De la recherche comme raison graphique et socialisation cognitive
Que dire et que faire du « patrimoine » expérientiel et intellectuel des mémoires de recherche produits par les étudiants qui, au fil des promotions, s’efface plus sûrement qu’il n’est « capitalisé » dans des archives incertaines, inaccessibles ou parcellaires ? Cette contribution à la Revue Intern...
Enregistré dans:
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|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2023
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-RIIE1_142_0013 |
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cairn-RIIE1_142_0013RIIE1Revue internationale d'intelligence économique https://shs.cairn.info/revue-internationale-d-intelligence-economique-2022-2-page-13?lang=fr De la recherche comme raison graphique et socialisation cognitive de La Broise, Patrice2023 écriture scientifiquemémoireprofessionnalisationrechercheScience ouvertedissertationOpen scienceprofessionalizationresearchscientific writingfre Revue internationale d'intelligence économique | 14 | 2 | 2023-07-20 | p. 13-24 | 2101-647X RIIE1_14294 Que dire et que faire du « patrimoine » expérientiel et intellectuel des mémoires de recherche produits par les étudiants qui, au fil des promotions, s’efface plus sûrement qu’il n’est « capitalisé » dans des archives incertaines, inaccessibles ou parcellaires ? Cette contribution à la Revue Internationale d’Intelligence Économique voudrait défendre et promouvoir une mise à l’écriture scientifique des étudiants et l’éditorialisation de leurs travaux à ce moment charnière où le diplômé du second cycle s’engage « dans la carrière », à la croisée des chemins entre une insertion professionnelle immédiate et la poursuite d’études en doctorat. D’une valeur ajoutée de leurs recherches au partage de leurs expériences, l’auteur plaide pour une science ouverte des/aux apprentis-chercheurs.What can be said, and what can be done, about the experiential and intellectual "heritage" of research dissertations produced by students, which, over the course of each graduating year, is more likely to be erased than "capitalized" in uncertain, inaccessible or fragmented archives? This contribution to the Revue Internationale d'Intelligence Économique aims to defend and promote the scientific writing of students and the editorialization of their work at this pivotal moment when graduates embark on their "careers", at the crossroads between immediate professional insertion and the pursuit of doctoral studies. From the added value of their research to the sharing of their experiences, the author argues for an open science for apprentice-researchers.Cairn restricted access |
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écriture scientifique mémoire professionnalisation recherche Science ouverte dissertation Open science professionalization research scientific writing de La Broise, Patrice De la recherche comme raison graphique et socialisation cognitive |
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Que dire et que faire du « patrimoine » expérientiel et intellectuel des mémoires de recherche produits par les étudiants qui, au fil des promotions, s’efface plus sûrement qu’il n’est « capitalisé » dans des archives incertaines, inaccessibles ou parcellaires ?
Cette contribution à la Revue Internationale d’Intelligence Économique voudrait défendre et promouvoir une mise à l’écriture scientifique des étudiants et l’éditorialisation de leurs travaux à ce moment charnière où le diplômé du second cycle s’engage « dans la carrière », à la croisée des chemins entre une insertion professionnelle immédiate et la poursuite d’études en doctorat. D’une valeur ajoutée de leurs recherches au partage de leurs expériences, l’auteur plaide pour une science ouverte des/aux apprentis-chercheurs. |
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