De la recherche comme raison graphique et socialisation cognitive
Que dire et que faire du « patrimoine » expérientiel et intellectuel des mémoires de recherche produits par les étudiants qui, au fil des promotions, s’efface plus sûrement qu’il n’est « capitalisé » dans des archives incertaines, inaccessibles ou parcellaires ? Cette contribution à la Revue Intern...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
2023
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| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| الملخص: | Que dire et que faire du « patrimoine » expérientiel et intellectuel des mémoires de recherche produits par les étudiants qui, au fil des promotions, s’efface plus sûrement qu’il n’est « capitalisé » dans des archives incertaines, inaccessibles ou parcellaires ?
Cette contribution à la Revue Internationale d’Intelligence Économique voudrait défendre et promouvoir une mise à l’écriture scientifique des étudiants et l’éditorialisation de leurs travaux à ce moment charnière où le diplômé du second cycle s’engage « dans la carrière », à la croisée des chemins entre une insertion professionnelle immédiate et la poursuite d’études en doctorat. D’une valeur ajoutée de leurs recherches au partage de leurs expériences, l’auteur plaide pour une science ouverte des/aux apprentis-chercheurs. |
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