La Veille Académique : Définition, Fonctions et Implantation
La veille académique a été peu étudiée comparativement à la veille stratégique ou l’intelligence économique. Il en va de même pour les systèmes de gestion des informations personnelles utilisés par les enseignants-chercheurs. Cet article est un retour d’expérience qui s’appuie sur sept années de ve...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
2018
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| الملخص: | La veille académique a été peu étudiée comparativement à la veille stratégique ou l’intelligence économique. Il en va de même pour les systèmes de gestion des informations personnelles utilisés par les enseignants-chercheurs. Cet article est un retour d’expérience qui s’appuie sur sept années de veille académique en ligne par un professeur de management et technologie. Premièrement, il définit la veille académique et la distingue de concepts similaires. Deuxièmement, l’article présente cinq fonctions de la veille académique, à savoir l’information, l’anticipation, la proaction, la mémoire/historiographie et la quête de sens. Troisièmement, il décrit le processus d’utilisation à des fins académiques d’une plateforme de veille combinée à un système de gestion des informations personnelles. Enfin, il discute des résultats pour les enseignants-chercheurs, les étudiants et les collègues.
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