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Introduction

La rencontre entre l’Intelligence Economique (IE) et le Développement Durable (DD) n’est pas que conceptuelle, elle se construit dans l’interaction en étant située, ce qui n’empêche pas d’élargir la réflexion. Nous partons donc ici d’un cas situé, l’institut Polytechnique UniLaSalle1, institution d...

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Hovedforfatter:	Renaud, Emmanuel
Format:	Article ou chapitre numérique
Sprog:	Français
Udgivet:	2017
Online adgang:	Accès Université d'Orléans et IFPM

id	cairn-RIIE1_091_0095a
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spelling	cairn-RIIE1_091_0095aRIIE1Revue internationale d'intelligence économique https://shs.cairn.info/revue-internationale-d-intelligence-economique-2017-1-page-95a?lang=fr Introduction Renaud, Emmanuel2017 fre Revue internationale d'intelligence économique \| 9 \| 1 \| 2017-01-01 \| p. 95a-96a \| 2101-647X RIIE1_09191 La rencontre entre l’Intelligence Economique (IE) et le Développement Durable (DD) n’est pas que conceptuelle, elle se construit dans l’interaction en étant située, ce qui n’empêche pas d’élargir la réflexion. Nous partons donc ici d’un cas situé, l’institut Polytechnique UniLaSalle1, institution d’enseignement supérieur et de recherche dédiée aux Sciences de la Vie, de la Terre et de l’Environnement. Le DD est au cœur de ses enjeux stratégiques. L’enseignement de l’IE est devenu un élément stratégique et commun de ses différentes formations d’ingénieur. L’interaction entre IE et DD a été construite par la recherche, permettant de situer les difficultés pratiques propres à l’interaction entre ces deux approches. L’IE est enseignée comme une discipline ; le DD part d’une posture normative et est enseignée dans une démarche intégrative. L’intégration du DD et de l’IE conduit ainsi, de fait, à une transformation réciproque du DD et de l’IE, suggérant en termes d’enseignement, d’évoluer vers un module spécifique IE et DD, et, en termes de recherche, de proposer une IE de la durabilité ou une responsabilisation de l’IE. Cairn free access
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description	La rencontre entre l’Intelligence Economique (IE) et le Développement Durable (DD) n’est pas que conceptuelle, elle se construit dans l’interaction en étant située, ce qui n’empêche pas d’élargir la réflexion. Nous partons donc ici d’un cas situé, l’institut Polytechnique UniLaSalle1, institution d’enseignement supérieur et de recherche dédiée aux Sciences de la Vie, de la Terre et de l’Environnement. Le DD est au cœur de ses enjeux stratégiques. L’enseignement de l’IE est devenu un élément stratégique et commun de ses différentes formations d’ingénieur. L’interaction entre IE et DD a été construite par la recherche, permettant de situer les difficultés pratiques propres à l’interaction entre ces deux approches. L’IE est enseignée comme une discipline ; le DD part d’une posture normative et est enseignée dans une démarche intégrative. L’intégration du DD et de l’IE conduit ainsi, de fait, à une transformation réciproque du DD et de l’IE, suggérant en termes d’enseignement, d’évoluer vers un module spécifique IE et DD, et, en termes de recherche, de proposer une IE de la durabilité ou une responsabilisation de l’IE.
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