MARC Görünümü: Engagement éducatif parental, estime de soi et mobilisation scolaire de collégiens

Engagement éducatif parental, estime de soi et mobilisation scolaire de collégiens

Cette étude vise à analyser l’influence de l’engagement éducatif parental perçu sur la mobilisation scolaire des collégiens et le rôle médiateur éventuel de l’estime de soi. Nous avons eu recours à une approche quantitative incluant la passation, puis la validation statistique de plusieurs échelles...

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Detaylı Bibliyografya
Asıl Yazarlar:	Bardou, Émeline, Oubrayrie-Roussel, Nathalie, Lescarret, Odette
Materyal Türü:	Article ou chapitre numérique
Dil:	Français
Baskı/Yayın Bilgisi:	2013
Konular:	adolescence décrochage scolaire éducation familiale estime de soi rapport au savoir dropout family education self-esteem
Online Erişim:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

id	cairn-RIEF_032_0121
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spelling	cairn-RIEF_032_0121RIEFRevue internationale de l'éducation familiale https://shs.cairn.info/revue-la-revue-internationale-de-l-education-familiale-2012-2-page-121?lang=fr https://doi.org/10.3917/rief.032.0121 Engagement éducatif parental, estime de soi et mobilisation scolaire de collégiens Bardou, ÉmelineOubrayrie-Roussel, NathalieLescarret, Odette2013 adolescencedécrochage scolaireéducation familialeestime de soirapport au savoiradolescencedropoutfamily educationself-esteemfre Revue internationale de l'éducation familiale \| 32 \| 2 \| 2013-03-01 \| p. 121-141 \| 1279-7766 RIEF_0326 Cette étude vise à analyser l’influence de l’engagement éducatif parental perçu sur la mobilisation scolaire des collégiens et le rôle médiateur éventuel de l’estime de soi. Nous avons eu recours à une approche quantitative incluant la passation, puis la validation statistique de plusieurs échelles auprès d’un échantillon de 405 collégiens, permettant la mise à l’épreuve de notre hypothèse à l’aide d’analyses de régression linéaire. Les résultats confortent l’hypothèse générale selon laquelle l’estime de soi présente des effets médiateurs sur la relation entre l’engagement parental et la mobilisation scolaire.Parental involvement education, self-esteem and mobilizing college students in their studiesThis study aims to analyze the influence of perceived parental involvement on the mobilizing college students to pursue their studies and the potential mediating role of self-esteem. We used a quantitative approach including the completing and statistical validation of a number of scales on a sample of 405 high-school students. This allowed us to test our hypothesis using linear regression analysis. The results support the general assumption that self-esteem has mediating effects on the relationship between parental involvement and school mobilization.Cairn free access
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Engagement éducatif parental, estime de soi et mobilisation scolaire de collégiens

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