Dilemmes et contradictions de l’écologisation de la recherche et des formations en sociologie

En miroir d’évolutions en droit économique, cet article met dans un premier temps en perspective l’écologisation (possible, souhaitable) de la recherche en sociologie, en prenant notre propre itinéraire comme illustration. Des dilemmes (faut-il ne se consacrer qu’à cette thématique de rech...

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Autore principale: Gaglio, Gérald
Natura: Article ou chapitre numérique
Lingua:Français
Pubblicazione: 2026
Soggetti:
Accesso online:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
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spelling cairn-RIDE_392_0147RIDERevue internationale de droit économique https://droit.cairn.info/revue-internationale-de-droit-economique-2025-2-page-147?lang=fr https://doi.org/10.3917/ride.392.0147 Dilemmes et contradictions de l’écologisation de la recherche et des formations en sociologie Gaglio, Gérald2026 contradictionsdilemmessociologietransition écologiquecontradictionsdilemmasecological transitionsociologyfre Revue internationale de droit économique | t. XXXIV | 2 | 2026-04-20 | p. 147-154 | 1010-8831 RIDE_39285 En miroir d’évolutions en droit économique, cet article met dans un premier temps en perspective l’écologisation (possible, souhaitable) de la recherche en sociologie, en prenant notre propre itinéraire comme illustration. Des dilemmes (faut-il ne se consacrer qu’à cette thématique de recherche au détriment de champs précédemment investis ?) et des contradictions en ont émergé, à partir de l’entrée par le numérique. Dans un deuxième temps, le propos se tourne vers le domaine de l’enseignement et des formations, et d’autres dilemmes sont apparus (comme le fait de parler malgré tout d’aspects positifs de l’usage de technologies numériques sur l’environnement), au sein d’une contradiction fondamentale entre le développement du capitalisme numérique et la préservation des ressources naturelles. Reflecting recent developments in economic law, this article first situates the (potential and normative) greening of sociological research within a broader analytical framework, drawing on our own scholarly trajectory as an illustrative case. It highlights a series of dilemmas – most notably whether to devote research efforts exclusively to this emerging field at the expense of previously established lines of inquiry – as well as tensions that have intensified with the advent of digital technologies. The article then turns to the domain of education and training, where additional dilemmas arise, such as whether and how to address the purported environmental benefits of digital technologies. These debates unfold against the backdrop of a fundamental contradiction between the expansion of digital capitalism and the imperative of preserving natural resources. Cairn restricted access
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