Enseigner le droit du commerce international à travers l’objet-forêt : un levier pour la transition écologique
La présente étude explore le renouvellement de l’enseignement du droit du commerce international par l’approche par objet. Si l’enseignement par l’objet-forêt offre un laboratoire juridique pour identifier les premières réglementations des chaînes de valeur mondiales, l’enseignement au-del...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
2026
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| الملخص: | La présente étude explore le renouvellement de l’enseignement du droit du commerce international par l’approche par objet. Si l’enseignement par l’objet-forêt offre un laboratoire juridique pour identifier les premières réglementations des chaînes de valeur mondiales, l’enseignement au-delà de cet objet invite à saisir la complexité de la transition écologique à travers l’interaction des limites planétaires. Ce dépassement de l’objet permet, in fine, de penser la refondation de la discipline vers un droit du commerce international durable.
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