L’enseignement du droit économique et les enjeux écologiques en école de management
Cette contribution analyse comment une école de management française comme l’ESSEC intègre les enjeux écologiques dans ses enseignements juridiques. Alors même que l’ESSEC a fait de la transition écologique et sociale l’une de ses priorités stratégiques, on observe en réalité une graduation dans l...
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| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2024
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | Cette contribution analyse comment une école de management française comme l’ESSEC intègre les enjeux écologiques dans ses enseignements juridiques. Alors même que l’ESSEC a fait de la transition écologique et sociale l’une de ses priorités stratégiques, on observe en réalité une graduation dans le verdissement des cours de droit, allant d’un verdissement partiel des enseignements de base au développement expérimental d’un enseignement faisant de la transition écologique le cœur d’un droit économique renouvelé. Le verdissement des enseignements juridiques s’inscrit dans une conversion globale mais progressive des écoles de management françaises vers la transition. Elle concerne aussi bien les programmes traditionnels que des programmes innovants visant spécifiquement à former des professionnels de la transition, en formation initiale comme en formation continue. Cependant, les exigences de la transition écologique devraient pousser les écoles de management à s’engager plus résolument dans l’exploration pionnière des nouveaux modèles économiques, en reconnaissant que le droit économique a un rôle essentiel à jouer pour organiser l’économie de demain.
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