L’éducation dans tous ses états

Vers 1690, dans un manuscrit inédit, Guillaume de L’Hospital (1661-1704) soutient qu’il fournit une démonstration « géométrique » de tous les résultats de l’ Arithmetica infinitorum (1656), célèbre ouvrage de John Wallis (1616-1703). Malgré le caractère novateur de ses méthodes calculatoires, ce de...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي: Tirard, Stéphane
التنسيق: Article ou chapitre numérique
اللغة:Français
منشور في: 2024
الوصول للمادة أونلاين:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
id cairn-RHS_771_0005
record_format cairn
spelling cairn-RHS_771_0005RHSRevue d'histoire des sciences https://shs.cairn.info/revue-d-histoire-des-sciences-2024-1-page-5?lang=fr https://doi.org/10.3917/rhs.771.0005 L’éducation dans tous ses états Tirard, Stéphane2024 fre Revue d'histoire des sciences | 77 | 1 | 2024-05-29 | p. 5-6 | 0151-4105 RHS_77118 Vers 1690, dans un manuscrit inédit, Guillaume de L’Hospital (1661-1704) soutient qu’il fournit une démonstration « géométrique » de tous les résultats de l’ Arithmetica infinitorum (1656), célèbre ouvrage de John Wallis (1616-1703). Malgré le caractère novateur de ses méthodes calculatoires, ce dernier est accusé d’user de raisonnements « inductifs » qui ne garantissent pas la preuve rigoureuse des résultats. Wallis défend la position contraire. Dans cet article, j’analyse comment, de manière relativement indépendante, Jean Prestet (1648-1690) et L’Hospital interprètent des écrits de Pascal pour défendre leurs pratiques mathématiques contre celle de Wallis dans l’ Arithmetica infinitorum. J’examine en particulier comment la pratique hospitalienne œuvre à suppléer à ce qu’il considère comme une carence démonstrative de l’induction. In an unpublished manuscript from around 1690, Guillaume de L’Hospital (1661–1704) claims that he has provided a “géométrique” proof of all the results in the Arithmetica infinitorum (1655), the well-known work by John Wallis (1616–1703). Despite the innovative character of his computational methods, Wallis was accused of using “inductive” reasoning that did not guarantee a rigorous proof of the results. Wallis defended the opposite position. In this article, I analyse how, in a relatively independent way, Jean Prestet (1648–1690) and L’Hospital interpreted Pascal’s writings to defend their mathematical practices against Wallis in the Arithmetica infinitorum. In particular, I examine the way in which L’Hospital’s practice worked to remedy what he considers the deficiencies of Wallis’s induction. Cairn free access
language Français
format Article ou chapitre numérique
building 0/Bibliothèque numérique/
1/Bibliothèque numérique/Cairn/
description Vers 1690, dans un manuscrit inédit, Guillaume de L’Hospital (1661-1704) soutient qu’il fournit une démonstration « géométrique » de tous les résultats de l’ Arithmetica infinitorum (1656), célèbre ouvrage de John Wallis (1616-1703). Malgré le caractère novateur de ses méthodes calculatoires, ce dernier est accusé d’user de raisonnements « inductifs » qui ne garantissent pas la preuve rigoureuse des résultats. Wallis défend la position contraire. Dans cet article, j’analyse comment, de manière relativement indépendante, Jean Prestet (1648-1690) et L’Hospital interprètent des écrits de Pascal pour défendre leurs pratiques mathématiques contre celle de Wallis dans l’ Arithmetica infinitorum. J’examine en particulier comment la pratique hospitalienne œuvre à suppléer à ce qu’il considère comme une carence démonstrative de l’induction.
author Tirard, Stéphane
spellingShingle Tirard, Stéphane
L’éducation dans tous ses états
author_facet Tirard, Stéphane
author_sort Tirard, Stéphane
title L’éducation dans tous ses états
title_short L’éducation dans tous ses états
title_full L’éducation dans tous ses états
title_fullStr L’éducation dans tous ses états
title_full_unstemmed L’éducation dans tous ses états
title_sort l’éducation dans tous ses états
publishDate 2024
container_title
container_issue
url https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/revue-d-histoire-des-sciences-2024-1-page-5?lang=fr
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/rhs.771.0005
_version_ 1877246643549503488