Éditorial
This article discusses dilemmas and contradictions that must be addressed when teaching and learning about the Holocaust in a neutral, “bystander” country. The first section of the article examines the ambiguity surrounding the events of WWII in Switzerland, and the lack of any significant memorial...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | Dreyfus, Jean-Marc, Kichelewski, Audrey |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2020
|
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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