Faire une place à la littérature de jeunesse
La littérature de jeunesse peine à trouver sa place dans les études littéraires. Il faut soit provisoirement laisser de côté la question de la valeur, soit décider au contraire de s’interroger sans préjugé sur sa possible valeur. La littérature de jeunesse est une des composantes de notre culture...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2002
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| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | La littérature de jeunesse peine à trouver sa place dans les études littéraires. Il faut soit
provisoirement laisser de côté la question de la valeur, soit décider au contraire de s’interroger sans préjugé sur sa possible valeur. La littérature de jeunesse est une des composantes de
notre culture nationale et un des lieux où se dit, depuis le XVIIIe siècle, le « sentiment de l’enfance ». Si elle figure parmi les topoï du récit d’enfance, ses liens avec la littérature lettrée ne
s’arrêtent pas là : elle est un des lieux d’émergence de l’écriture au féminin, un espace
d’échanges de motifs et de formes littéraires, de jeux de marginalité ou de légitimité au sein
de l’institution littéraire. Qu’un nombre important d’écrivains du XIXe et du XXe siècles aient
écrit pour les enfants oblige à considérer que cette part de leur production n’est pas en marge
de leur œuvre, mais qu’elle en constitue pleinement une des dimensions. |
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