L’usage de l’enfant dans les récits publicitaires de la reconstruction éducative
Cet article évoque l’usage des enfants dans la publicité de la reconstruction éducative lors de la Seconde Guerre mondiale. L’exemple de la communauté, Village d’enfants Pestalozzi, de Trogen en Suisse, fondé en 1946, est pris comme exemple. Les enfants victimes de la guerre deviennent des agents de...
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| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2022
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | Cet article évoque l’usage des enfants dans la publicité de la reconstruction éducative lors de la Seconde Guerre mondiale. L’exemple de la communauté, Village d’enfants Pestalozzi, de Trogen en Suisse, fondé en 1946, est pris comme exemple. Les enfants victimes de la guerre deviennent des agents de la reconstruction éducative et de l’Europe grâce à la publicité faite, à travers la photographie et le cinéma, autour de leurs expériences et de leurs conditions de vie. Sans les cantonner au statut de victimes, les campagnes de publicité destinées à lever des fonds mettent en scène les enfants comme acteurs de leur propre histoire tandis qu’elles assignent les enfants des écoles suisses à un rôle d’agents de promotion publicitaire en les faisant participer à des ventes au bénéfice des premiers, les uns et les autres œuvrant au final de concert à mettre en avant la même idée d’une Suisse fédéraliste, modèle pour l’Europe au sortir de la guerre, dont cette communauté d’enfants solidaire et unie est censée être une incarnation en miniature. |
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