Le genre à l’épreuve de l’oral
Sind nicht-anonymisierte mündliche Prüfungen anfällig für geschlechtsspezifische Verzerrungen bei der Bewertung von Bewerberinnen und Bewerbern ? Am Beispiel der mündlichen Aufnahmeprüfung an der Sciences Po Paris untersuchen wir mehrere Hypothesen, um den konstant geringeren Erfolg von Mädchen bei...
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| Autores principales: | , , , |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumario: | Sind nicht-anonymisierte mündliche Prüfungen anfällig für geschlechtsspezifische Verzerrungen bei der Bewertung von Bewerberinnen und Bewerbern ? Am Beispiel der mündlichen Aufnahmeprüfung an der Sciences Po Paris untersuchen wir mehrere Hypothesen, um den konstant geringeren Erfolg von Mädchen bei dieser Prüfung zu erklären, der im Gegensatz zu ihrem besseren Erfolg bei den schriftlichen Zulassungsprüfungen steht. Einerseits zeigen wir, dass Jungen eine bessere Note erhalten, wenn sie die einzigen ihres Geschlechts im von derselben Jury bewerteten Bewerberpool sind oder von einer ausschließlich männlichen Jury bewertet werden. Andererseits zeigen wir, dass es eine direkte Diskriminierung gibt – eine unterschiedliche Note für eine gleichwertige Bewertung –, die jedoch die Bewertungsunterschiede nur sehr marginal erklärt. Diese hängen dann hauptsächlich mit den im Rahmen der Prüfung bewerteten Kompetenzen zusammen (mündliche Gewandtheit, Selbstvertrauen, Präsentationsfähigkeit), die je nach Geschlecht ungleich verteilt sind. |
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