Early Exposure to Bilingualism and Subsequent School Trajectories

Early Exposure to Bilingualism and Subsequent School Trajectories

Plusieurs hypothèses ont été avancées au sujet des effets potentiels du bilinguisme sur le développement cognitif des enfants et leur réussite scolaire. Toutefois, peu d’études cherchent à les départager empiriquement, et la littérature existante est essentiellement consacrée aux États-Unis. Dans ce...

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Gardado en:
Detalles Bibliográficos
Auteurs principaux: Vigezzi, Serena, Panico, Lidia, Grobon, Sébastien, Remillon, Delphine
Formato: Article ou chapitre numérique
Idioma:Français
Publicado: 2022
Sujets:
Bilinguisme
Immigration
Inégalités
Langues régionales
Système scolaire
Trajectoires scolaires
Bilingualism
Inequality
Regional languages
School system
School trajectories
Acceso en liña:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Internet

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/revue-francaise-de-sociologie-2021-2-page-283?lang=en
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/rfs.622.0283

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