Une recherche à l’université. Évaluation qualitative des psychothérapies psychanalytiques
Dans le contexte d’une inflation de méthodologies évaluatives cognitivo-comportementalistes, des psychanalystes et/ou cliniciens chercheurs ont engagé des recherches universitaires sur l’évaluation des psychothérapies psychanalytiques, notamment en pratiques institutionnelles. L’objectif consiste à...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
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| Publié: |
2023
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-RFP_872_0433RFPRevue française de psychanalyse https://shs.cairn.info/revue-francaise-de-psychanalyse-2023-2-page-433?lang=fr https://doi.org/10.3917/rfp.872.0433 Une recherche à l’université. Évaluation qualitative des psychothérapies psychanalytiques Brun, Anne2023 associativité verbale et sensorimotriceconstellation transférentielleépistémologie psychanalytiqueextensions de la psychanalysemédiations thérapeutiquesméthodologie d’évaluation qualitativeextensions of psychanalysispsychoanalytic epistemologyqualitative evaluation methodologytherapeutic mediationstransference constellationverbal and sensorimotor associativityfre Revue française de psychanalyse | 87 | 2 | 2023-02-22 | p. 433-443 | 0035-2942 RFP_87211 Dans le contexte d’une inflation de méthodologies évaluatives cognitivo-comportementalistes, des psychanalystes et/ou cliniciens chercheurs ont engagé des recherches universitaires sur l’évaluation des psychothérapies psychanalytiques, notamment en pratiques institutionnelles. L’objectif consiste à construire des modèles pour des évaluations qualitatives, en proposant des critères d’évaluation fondés sur l’épistémologie psychanalytique et en utilisant l’évaluation comme un outil d’exploration des processus thérapeutiques. Après un bref détour par l’histoire et l’épistémologie psychanalytique des recherches sur l’évaluation, cet article présente quelques aspects de cette recherche universitaire : l’élaboration de principes sous-jacents à la construction d’une méthodologie d’évaluation qualitative et l’exemple de la construction d’outils destinés aux praticiens, pour dégager les processus à l’œuvre dans les médiations thérapeutiques.In the context of an inflation of cognitive-behavioural evaluation methodologies, psychoanalysts and/or clinical researchers have engaged in university-based research on the evaluation of psychoanalytic psychotherapies, particularly in institutional practice. The aim is to build models for qualitative evaluations, proposing evaluation criteria based on psychoanalytic epistemology and using evaluation as a tool for exploring therapeutic processes. After a brief detour via the history and psychoanalytic epistemology of evaluation research, this article presents some aspects of this university-based research: the elaboration of principles underlying the construction of a qualitative evaluation methodology and the example of the construction of tools for practitioners, in order to identify the processes at work in therapeutic mediations.En un contexto de inflación de metodologías evaluativas cognitivo-conductistas, un grupo de psicoanalistas y/o clínicos investigadores han emprendido investigaciones universitarias sobre la evaluación de psicoterapias psicoanalíticas, especialmente en prácticas institucionales. El objetivo es el de construir modelos para evaluaciones cualitativas, y se proponen criterios de evaluación basados en la epistemología psicoanalítica utilizando la evaluación como herramienta de exploración de los procesos terapéuticos. Luego de una breve visita a través de la historia y la epistemología psicoanalítica de las investigaciones sobre la evaluación, el artículo presenta algunos aspectos de la investigación universitaria: la elaboración de principios subyacentes en la construcción de una metodología de evaluación cualitativa y el ejemplo de la construcción de útiles destinados a profesionales de la salud, a fin de visualizar los procesos actuantes en las mediaciones terapéuticas.Cairn restricted access |
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Dans le contexte d’une inflation de méthodologies évaluatives cognitivo-comportementalistes, des psychanalystes et/ou cliniciens chercheurs ont engagé des recherches universitaires sur l’évaluation des psychothérapies psychanalytiques, notamment en pratiques institutionnelles. L’objectif consiste à construire des modèles pour des évaluations qualitatives, en proposant des critères d’évaluation fondés sur l’épistémologie psychanalytique et en utilisant l’évaluation comme un outil d’exploration des processus thérapeutiques. Après un bref détour par l’histoire et l’épistémologie psychanalytique des recherches sur l’évaluation, cet article présente quelques aspects de cette recherche universitaire : l’élaboration de principes sous-jacents à la construction d’une méthodologie d’évaluation qualitative et l’exemple de la construction d’outils destinés aux praticiens, pour dégager les processus à l’œuvre dans les médiations thérapeutiques. |
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