De l’évolution de la notion « L’enfant modèle »
Le choix, quarante ans plus tard, de se centrer sur deux des articles de ce numéro historique de 1979 de la Nouvelle Revue de Psychanalyse, a mieux permis, comme cela est le cas devant de grands esprits comme le furent André Green et René Diatkine, de constater à une relecture attentive combien l’...
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| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2020
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | Le choix, quarante ans plus tard, de se centrer sur deux des articles de ce numéro historique de 1979 de la Nouvelle Revue de Psychanalyse, a mieux permis, comme cela est le cas devant de grands esprits comme le furent André Green et René Diatkine, de constater à une relecture attentive combien l’essentiel de ce qu’ils ont proposé reste pérenne, et largement complémentaire. De fait, le développement de l’approfondissement des connaissances psychanalytiques à tous les niveaux métapsychologiques s’intègre ici dans leurs meilleures données. Certes s’opère un développement de la complexité, mais qui pourtant, paradoxe apparent, clarifie l’ensemble métapsychologique. Celui-ci est toujours en mouvement quarante ans plus tard, étendant sa cohérence, en véritable modèle freudien, lequel poursuit toujours son chemin, sans se constituer en structure fermée. L’enfant-modèle, au sens de Green en fait partie.
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