L’instauration du transfert à l’adolescence : la projection comme temps intermédiaire
L’instauration du transfert à l’adolescence est souvent perturbé par des défenses projectives. Dans ces situations, l’enjeu est d’ouvrir un espace transitionnel, de favoriser le détour en s’appuyant sur la dynamique de la projection, par exemple en utilisant les objets culturels investis par l’ado...
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| Pubblicazione: |
2017
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-RFP_813_0097 |
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L’instauration du transfert à l’adolescence est souvent perturbé par des défenses projectives. Dans ces situations, l’enjeu est d’ouvrir un espace transitionnel, de favoriser le détour en s’appuyant sur la dynamique de la projection, par exemple en utilisant les objets culturels investis par l’adolescent. Il s’agit dans la clinique proposée de séries télévisées. Le travail de séance permet le retour du projeté au sein de la scène intérieure, le rêve prenant le relais de la projection. La scène du rêve, le récit du rêve, la perlaboration onirique, autant d’éléments sur lesquels peut s’étayer un transfert analysable. C’est la progression des différentes modalités de l’interprétation, allant de la dynamique du renoncement et du détour à l’interprétation du transfert, qui est envisagée ici.
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cairn-RFP_813_0097RFPRevue française de psychanalyse https://shs.cairn.info/revue-francaise-de-psychanalyse-2017-3-page-97?lang=fr https://doi.org/10.3917/rfp.813.0097 L’instauration du transfert à l’adolescence : la projection comme temps intermédiaire Baldacci, Chantal2017 AdolescenceInterprétationProjectionRêveTransfertTransitionnalitéAdolescenceDreamInterpretationProjectionTransferenceTransitionalityfre Revue française de psychanalyse | 81 | 3 | 2017-07-07 | p. 97-108 | 0035-2942 RFP_81314 L’instauration du transfert à l’adolescence est souvent perturbé par des défenses projectives. Dans ces situations, l’enjeu est d’ouvrir un espace transitionnel, de favoriser le détour en s’appuyant sur la dynamique de la projection, par exemple en utilisant les objets culturels investis par l’adolescent. Il s’agit dans la clinique proposée de séries télévisées. Le travail de séance permet le retour du projeté au sein de la scène intérieure, le rêve prenant le relais de la projection. La scène du rêve, le récit du rêve, la perlaboration onirique, autant d’éléments sur lesquels peut s’étayer un transfert analysable. C’est la progression des différentes modalités de l’interprétation, allant de la dynamique du renoncement et du détour à l’interprétation du transfert, qui est envisagée ici. Establishing the transference in adolescence: projection as an intermediate phase Establishing the transference in adolescence is often disturbed by projective defences. In these situations, the main concern is to open up a transitional space, to facilitate the detour by drawing on the dynamics of projection, for example by utilizing the cultural objects in which the adolescent invests interest. In the clinical material presented, these are TV series. The work in the session makes it possible for what is projected to be brought back to the inner psychic stage, dreams taking over from projection. The dream scene, the dream narrative, and the working-through of the dream are all elements on which an analysable transference can be based. What is envisaged here is the progression of the different forms of interpretation, ranging from the dynamics of renunciation and the detour to the transference interpretation. La instauración de la transferencia en la adolescencia se halla a menudo perturbada por defensas proyectivas. En tales situaciones, el reto es generar un espacio transicional, favorecer el rodeo apoyándose en la dinámica de la proyección, por ejemplo utilizando los objetos culturales cargados por el adolescente. Se trata en la clínica propuesta de series televisivas. El trabajo de sesión permite el retorno de lo proyectado al seno de la escena primitiva, el sueño toma el relevo de la proyección. La escena del sueño, el relato del sueño, el trabajo elaborativo onírico, son elementos en los que se puede apoyar una transferencia analizable. La progresión de las diferentes modalidades de la interpretación, que van desde la dinámica de la renuncia y del rodeo hasta la interpretación de la transferencia, son tratadas aquí. Die Herstellung der Übertragung in der Adoleszenz wird oft von projektiven Abwehrmechanismen gestört. In diesen Situationen geht es darum, einen Übergangsraum aufzutun, den Umweg vorzuziehen und sich dabei auf die Dynamik der Projektion zu stützen, zum Beispiel, indem man die vom Adoleszenten besetzten kulturellen Objekte benutzt. In der vorgestellten Klinik handelt es sich um Fernsehserien. Die Arbeit in der Behandlungsstunde ermöglicht die Rückkehr des Projizierten auf die innere Bühne, wobei der Traum an die Stelle der Projektion rückt. Die Traumszene, der Traumbericht, die träumerische Durcharbeitung sind lauter Elemente, auf die sich eine analysierbare Übertragung stützen kann. In diesem Artikel wird die Progression von verschiedenen Deutungsmodalitäten aufgezeigt, die von der Dynamik des Verzichtens und des Umwegs bis hin zur Übertragungsdeutung geht.L’instaurazione del transfert all’adolescenza è spesso perturbata dalle difese proiettive. In queste situazioni, la posta in gioco è quella di aprire uno spazio transizionale, di favorire i percorsi più svariati appoggiandosi sulla dinamica della proiezione, per esempio utilizzando gli oggetti culturali investiti dall’adolescente, come ad esempio, negli esempi clinici proposti, le serie televisive. Il lavoro di seduta permette il ritorno di cio’ che è proiettato al centro della scena interna, il sogno prende il posto della proiezione. La scena del sogno, il racconto del sogno, la perlaborazione onirica, sono elementi sui quali puo’ prendere appoggio un tranfert analizzabile. In questo articolo viene esaminato il progresso delle diverse modalità dell’interpretazione, che vanno dalla dinamica della rinuncia e dei percorsi svariati, all’interpretazione del transfert.Cairn free access |