Du jeu de l’enfant au psychanalyste en jeu
En réfléchissant à la « fabrication des interprétations », l’auteur propose une présen-tation de différentes modalités d’intervention en thérapie d’enfant. Ceci conduit à proposer l’idée d’une « interprétation processuelle » ou d’une « dialectique interprétative » correspondant à un registre qui s...
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| 第一著者: | |
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| 出版事項: |
2016
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| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-RFP_803_0765 |
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Identification régressive Interprétation Jeu Psychanalyse d’enfant Transitionnalité Child psychoanalysis Interpretation Play Regressive identification Transitionality Desveaux, Jean-Baptiste Du jeu de l’enfant au psychanalyste en jeu |
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Identification régressive Interprétation Jeu Psychanalyse d’enfant Transitionnalité Child psychoanalysis Interpretation Play Regressive identification Transitionality |
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En réfléchissant à la « fabrication des interprétations », l’auteur propose une présen-tation de différentes modalités d’intervention en thérapie d’enfant. Ceci conduit à proposer l’idée d’une « interprétation processuelle » ou d’une « dialectique interprétative » correspondant à un registre qui se situe entre l’intervention sur le jeu et celle dans le jeu. Jouer, dans la relation analytique avec l’enfant, peut permettre de mobiliser une « identification régressive » chez l’analyste. Cette identification régressive est un processus permettant l’émergence d’une dyna-mique relationnelle où l’enfant peut ainsi librement utiliser le thérapeute comme un objet non subjectif. Ceci ouvre des voies d’accès pour l’analyste à certains processus psychiques chez l’enfant autrement non accessibles.
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cairn-RFP_803_0765RFPRevue française de psychanalyse https://shs.cairn.info/revue-francaise-de-psychanalyse-2016-3-page-765?lang=fr https://doi.org/10.3917/rfp.803.0765 Du jeu de l’enfant au psychanalyste en jeu Desveaux, Jean-Baptiste2016 Identification régressiveInterprétationJeuPsychanalyse d’enfantTransitionnalitéChild psychoanalysisInterpretationPlayRegressive identificationTransitionalityfre Revue française de psychanalyse | 80 | 3 | 2016-07-05 | p. 765-778 | 0035-2942 RFP_80359 En réfléchissant à la « fabrication des interprétations », l’auteur propose une présen-tation de différentes modalités d’intervention en thérapie d’enfant. Ceci conduit à proposer l’idée d’une « interprétation processuelle » ou d’une « dialectique interprétative » correspondant à un registre qui se situe entre l’intervention sur le jeu et celle dans le jeu. Jouer, dans la relation analytique avec l’enfant, peut permettre de mobiliser une « identification régressive » chez l’analyste. Cette identification régressive est un processus permettant l’émergence d’une dyna-mique relationnelle où l’enfant peut ainsi librement utiliser le thérapeute comme un objet non subjectif. Ceci ouvre des voies d’accès pour l’analyste à certains processus psychiques chez l’enfant autrement non accessibles. Reflecting on the “fabrication of interpretations”, the author gives a presentation of different forms of intervention in child therapy. This leads him to put forward the idea of a “pro-cessual interpretation” or an “interpretative dialectic” corresponding to a register that is located between the intervention on the play and that in the play. Playing, in the analytic relationsion-ship with the child, can help to mobilize a “regressive identification” in the analyst. This regres-sive identification is a process that permits the emergence of a relational dynamic in which the child can freely make use of the therapist as a non-subjective object. For the analyst, this opens paths of access to certain psychic processes in the child that would otherwise remain inaccessible. Reflexionando sobre la “fabricación de interpretaciones”, el autor ofrece una pre-sentación de diferentes modalidades de intervención en terapia de niños. Esto lo conduce a proponer la idea de una “interpretación procesal” o de una “dialéctica interpretativa” que se corresponde con un registro situado entre la intervención sobre el juego y en el juego. Jugar, en la relación analítica con el niño, puede permitir movilizar “una identificación regresiva” en el analista. La identificación regresiva es un proceso que posibilita la emergencia de una dinámica relacional en la que el niño podrá entonces utilizar libremente al terapeuta como un objeto no subjetivo. Esto abre vías de acceso para el terapeuta en ciertos procesos psíquicos en el niño, de otra manera no accesibles.Der Autor unterbreitet seine Überlegungen zur „Fabrikation von Deutungen“ und stellt verschiedene Modalitäten der Intervention in der Kindertherapie vor. Er legt die Idee einer „prozessualen Deutung“ oder einer „deutenden Dialektik“ nahe, die er auf einer Ebene zwischen der Intervention über das Spiel und der im Spiel ansiedelt. Das Spielen in der analytischen Beziehung mit dem Kind kann die Mobi-lisierung einer „regressiven Identifikation“ beim Analytiker ermöglichen. Diese regressive Identifikation ist ein Prozess, der die Entstehung einer Beziehungsdynamik schaffen kann, die es dem Kind ermöglicht, den Ther-apeuten ungezwungen als ein nicht subjektives Objekt zu benutzen. Dies öffnet dem Analytiker Wege zu sonst nicht zugänglichen psychischen Prozessen beim Kind.Riflettendo alla « fabbrica delle interpretazioni », l’autore propone una presenta-zione di diverse modalità di intervento nella terapia infantile. Cio’ conduce a proporre l’idea di un’ “interpretazione processuale” o di una “dialettica interpretativa” che corrisponde a un regis-tro che si colloca tra l’intervento sul gioco e quello nel gioco. Giocare, nella relazione analitica col bambino, puo’ permettere di mobilitare un’ “identificazione regressiva” nell’analista. Questa identificazione regressiva è un processo che permette l’emergenza di una dinamica relazionale in cui il bambino puo’ cosi’ liberamente utilizzare il terapeuta come un oggetto non soggettivo. Cio’ apre delle vie d’accesso per l’analista a certi processi psichici nel bambino altrimenti non accessibili.Cairn free access |