Wersja MARC: Revue belge de psychanalyse, n° 64, 2014

Revue belge de psychanalyse, n° 64, 2014

En un temps où l’enfant est souvent présenté comme hyperactif ou agité, il est particulièrement précieux de redécouvrir un article peu connu de J.-B. Pontalis, exposé réécrit ensuite en collaboration avec Anne-Lise Stern et publié dans Les Temps Modernes en 1962. Nous faisant retrouver l’enthousias...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Durieux, Marie-Claire
Format:	Article ou chapitre numérique
Język:	Français
Wydane:	2015
Dostęp online:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

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spelling	cairn-RFP_792_0598RFPRevue française de psychanalyse https://shs.cairn.info/revue-francaise-de-psychanalyse-2015-2-page-598?lang=fr https://doi.org/10.3917/rfp.792.0598 Revue belge de psychanalyse, n° 64, 2014 Durieux, Marie-Claire2015 fre Revue française de psychanalyse \| 79 \| 2 \| 2015-03-23 \| p. 598-602 \| 0035-2942 RFP_79278 En un temps où l’enfant est souvent présenté comme hyperactif ou agité, il est particulièrement précieux de redécouvrir un article peu connu de J.-B. Pontalis, exposé réécrit ensuite en collaboration avec Anne-Lise Stern et publié dans Les Temps Modernes en 1962. Nous faisant retrouver l’enthousiasme qui a accompagné les premières études sur l’enfant, les auteurs, à l’écart des points de vue unilatéraux, nous invitent à « reconnaître l’enfant comme sujet et ne pas méconnaître qu’il est objet ». La présentation qui précède le texte en précise le contexte et les enjeux. In a time when the child is often presented as hyperactive or disturbed, it is especially valuable to rediscover a lesser-known article by J.-B. Pontalis, an account rewritten in collaboration with Anne-Lise Stern and published in Les Temps Modernes in 1962. Enabling us to rediscover the enthusiasm that accompanied the earliest studies on the child, the authors, avoiding unilateral viewpoints, invite us to ‘recognise the child as a subject and not to ignore that he is an object’. The introduction that precedes the text explains its context and issues. En un tiempo en los que el niño es a menudo presentado como hiperactivo e inquieto, es sumamente atinado volver a descubrir un artículo poco conocido de J.-B. Pontalis, ponencia luego reescrita con Anne-Lise Stern y publicada en Les Temps Modernes en 1962. Los autores, haciéndonos compartir el entusiasmo que acompañó los primeros estudios sobre el niño, ya distanciados de puntos de vista unilaterales, nos invitan a “reconocer” al niño como sujeto y a no desconocerlo como objeto”. In einer Zeit, wo das Kind oft als hyperaktiv oder übererregt dargestellt wird, erscheint es besonders wertvoll, einen wenig bekannten Artikel von J.-B. Pontalis wiederzuentdecken, ein Exposé, das er in Zusammenarbeit mit Anne-Lise Stern neuverfasst 1962 in Les Temps Modernes veröffentlichte. Diese Autoren ermöglichen es, den Enthusiasmus wieder zu verspüren, der mit den ersten Untersuchungen über das Kind einherging, und sie laden, von unilateralen Gesichtspunkten ablassend, dazu ein „das Kind als Subjekt anzuerkennen und nicht zu verkennen, dass es Objekt ist“. Die Präsentation, die dem Text vorausgeht, präzisiert den Kontext und das, worum es im Wesentlichen geht. In un’epoca in cui il bambino è spesso presentato come iperattivo o agitato, è particolarmente prezioso riscoprire un articolo poco conosciuto di J.-B. Pontalis, riscritto poi in collaborazione con Anne-Lise Stern e pubblicato in Les Temps Modernes nel 1962. Facendoci ritrovare l’entusiasmo che ha accompagnato i primi studi sul bambino, gli autori, al di là dei punti di vista unilaterali, ci invitano a « riconoscere il bambino come soggetto e a non ignorare che è oggetto ». La presentazione che precede il testo ne precisa il contesto e le poste in gioco. Cairn free access
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Revue belge de psychanalyse, n° 64, 2014

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