Évaluation et institution en psychanalyse
Résumé — L’évaluation quantitative et objective de la pratique psychanalytique est, pour des raisons scientifiques, impossible. Mais d’autres modalités d’évaluation peuvent être envisagées. Elles passent alors par des méthodes qui font toujours référence à des règles de métier. Or c’est à propos de...
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| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2006
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | Résumé — L’évaluation quantitative et objective de la pratique psychanalytique est, pour des raisons scientifiques, impossible. Mais d’autres modalités d’évaluation peuvent être envisagées. Elles passent alors par des méthodes qui font toujours référence à des règles de métier. Or c’est à propos de ces règles de métier que se font et se défont les écoles.Pratique de l’évaluation, pérennité de l’institution et règles de métier sont indissociables. En fin de compte, le problème le plus compliqué est celui des conditions qui permettent la formation et l’évolution des règles du métier d’analyste tout en respectant le principe selon lequel la psychanalyse ne produit pas de normes de conduite. |
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