Le transfert de base en psychanalyse d'enfant et d'adolescent
Les enfants et les adolescents en analyse nous font souvent constater que, quand une interprétation d’Œdipe semble utile à l’analyste, le patient ne peut pas l’utiliser, ou bien parce qu’il est trop petit ou bien parce qu’il est encore incapable d’employer des symboles que l’analyste emploie dans s...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
|---|---|
| Fformat: | Article ou chapitre numérique |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
2004
|
| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| id |
cairn-RFP_685_1807 |
|---|---|
| record_format |
cairn |
| spelling |
cairn-RFP_685_1807RFPRevue française de psychanalyse https://shs.cairn.info/revue-francaise-de-psychanalyse-2004-5-page-1807?lang=fr https://doi.org/10.3917/rfp.685.1807 Le transfert de base en psychanalyse d'enfant et d'adolescent Bertolini, Mario2004 Contre-transfertTransfert de baseUtilisation de l'objetBasic transferenceCounter-transferenceObject usefre Revue française de psychanalyse | 68 | 5 | 2004-12-01 | p. 1807-1822 | 0035-2942 RFP_68515 Les enfants et les adolescents en analyse nous font souvent constater que, quand une interprétation d’Œdipe semble utile à l’analyste, le patient ne peut pas l’utiliser, ou bien parce qu’il est trop petit ou bien parce qu’il est encore incapable d’employer des symboles que l’analyste emploie dans son effort interprétatif. Il est possible de s’apercevoir de cela grâce à un rigoureux travail du contre-transfert, mais c’est difficile de penser que ce type d’inconvénients soient spécifiques de la psychanalyse de l’enfance ; au contraire, ils sont la principale caractéristique du travail analytique, avec des patients qui n’ont pas pu atteindre une différenciation moi - non-moi. Dans leur travail, J. Godfrind et C. Parat ont appelé tout cela transfert de base et l’ont lié à l’organisation narcissique. Plusieurs auteurs (Green, Milner, Searles, James) ont décrit des aspects différents. Dans ce travail avec des vignettes cliniques on va exemplifier le travail du contre-transfert nécessaire pour la transformation en transfert névrotique. Summary — Often, with children and adolescents in analysis, we conclude that when it seems useful for the analyst to interpret the Œdipus complex, the patient cannot make use of the interpretation, either because he is too young or because he is still incapable of using the symbols used by the analyst in his interpretative effort. Rigorous counter-transference work brings this to our attention, but it is difficult to imagine that this type of inconvenience is specific to child psychoanalysis. It is, indeed, the principal characteristic of analytic work with patients who have not been able to attain ego-non-ego differentiation. J. Godfrind and C. Parat, in their work, consider all this to be the basic transference, and link it to narcissistic organisation. A number of authors (Green, Milner, Searles, James) have described other aspects of it. We shall, in the present work, and with the help of clinical examples, illustrate the work of counter-transference necessary to bring about its transformation into a neurotic transference.Cairn free access |
| language |
Français |
| format |
Article ou chapitre numérique |
| building |
0/Bibliothèque numérique/ 1/Bibliothèque numérique/Cairn/ |
| topic |
Contre-transfert Transfert de base Utilisation de l'objet Basic transference Counter-transference Object use |
| spellingShingle |
Contre-transfert Transfert de base Utilisation de l'objet Basic transference Counter-transference Object use Bertolini, Mario Le transfert de base en psychanalyse d'enfant et d'adolescent |
| topic_facet |
Contre-transfert Transfert de base Utilisation de l'objet Basic transference Counter-transference Object use |
| description |
Les enfants et les adolescents en analyse nous font souvent constater que, quand une interprétation d’Œdipe semble utile à l’analyste, le patient ne peut pas l’utiliser, ou bien parce qu’il est trop petit ou bien parce qu’il est encore incapable d’employer des symboles que l’analyste emploie dans son effort interprétatif. Il est possible de s’apercevoir de cela grâce à un rigoureux travail du contre-transfert, mais c’est difficile de penser que ce type d’inconvénients soient spécifiques de la psychanalyse de l’enfance ; au contraire, ils sont la principale caractéristique du travail analytique, avec des patients qui n’ont pas pu atteindre une différenciation moi - non-moi. Dans leur travail, J. Godfrind et C. Parat ont appelé tout cela transfert de base et l’ont lié à l’organisation narcissique. Plusieurs auteurs (Green, Milner, Searles, James) ont décrit des aspects différents. Dans ce travail avec des vignettes cliniques on va exemplifier le travail du contre-transfert nécessaire pour la transformation en transfert névrotique. |
| author |
Bertolini, Mario |
| author_facet |
Bertolini, Mario |
| author_sort |
Bertolini, Mario |
| title |
Le transfert de base en psychanalyse d'enfant et d'adolescent |
| title_short |
Le transfert de base en psychanalyse d'enfant et d'adolescent |
| title_full |
Le transfert de base en psychanalyse d'enfant et d'adolescent |
| title_fullStr |
Le transfert de base en psychanalyse d'enfant et d'adolescent |
| title_full_unstemmed |
Le transfert de base en psychanalyse d'enfant et d'adolescent |
| title_sort |
le transfert de base en psychanalyse d'enfant et d'adolescent |
| publishDate |
2004 |
| container_title |
|
| container_issue |
|
| url |
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/revue-francaise-de-psychanalyse-2004-5-page-1807?lang=fr https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/rfp.685.1807 |
| _version_ |
1877246568511307776 |