Comprendre et évaluer l’exercice de l’autorité à travers le vécu enseignant : une approche située de l’activité
Cette étude adopte une approche située combinant l’analyse filmée de 10 enseignants dans 24 classes du secondaire dans le canton de Vaud, en Suisse, avec leur vécu professionnel issu d’entretiens d’autoconfrontation. Elle met en lumière la complexité des stratégies d’autorité et identifie, du point...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
2026
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |