Fink, N., & Honoré, É. (2024). La contextualisation comme catégorie d’analyse de la construction de savoirs en classe d’histoire : Exemple de deux expérimentations au primaire.
توثيق أسلوب شيكاغو (الطبعة السابعة عشر)Fink, Nadine, و Étienne Honoré. La Contextualisation Comme Catégorie D’analyse De La Construction De Savoirs En Classe D’histoire : Exemple De Deux Expérimentations Au Primaire. 2024.
توثيق جمعية اللغة المعاصرة MLA (الطبعة الثامنة)Fink, Nadine, و Étienne Honoré. La Contextualisation Comme Catégorie D’analyse De La Construction De Savoirs En Classe D’histoire : Exemple De Deux Expérimentations Au Primaire. 2024.
تحذير: قد لا تكون هذه الاستشهادات دائما دقيقة بنسبة 100%.