« Mise en contexte » scolaire et « contextualisation » historienne : une lecture épistémologique du cas français :: SCD d'Orléans

« Mise en contexte » scolaire et « contextualisation » historienne : une lecture épistémologique du cas français

« Mise en contexte » scolaire et « contextualisation » historienne : une lecture épistémologique du cas français

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal:	Andro, Gaïd
Formato:	Article ou chapitre numérique
Idioma:	Français
Publicado:	2024
Acceso en liña:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

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