« Mise en contexte » scolaire et « contextualisation » historienne : une lecture épistémologique du cas français :: SCD d'Orléans

« Mise en contexte » scolaire et « contextualisation » historienne : une lecture épistémologique du cas français

« Mise en contexte » scolaire et « contextualisation » historienne : une lecture épistémologique du cas français

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Andro, Gaïd
Format:	Article ou chapitre numérique
Sprache:	Français
Veröffentlicht:	2024
Online Zugang:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

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