« Mise en contexte » scolaire et « contextualisation » historienne : une lecture épistémologique du cas français
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2024
|
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| id |
cairn-RFPED_223_0041 |
|---|---|
| record_format |
cairn |
| spelling |
cairn-RFPED_223_0041RFPEDRevue française de pédagogie https://shs.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2024-2-page-41?lang=fr https://doi.org/10.3917/rfped.223.0041 « Mise en contexte » scolaire et « contextualisation » historienne : une lecture épistémologique du cas français Andro, Gaïd2024 fre Revue française de pédagogie | 223 | 2 | 2024-12-09 | p. 41-54 | 0556-7807 RFPED_2232 Cairn restricted access |
| language |
Français |
| format |
Article ou chapitre numérique |
| building |
0/Bibliothèque numérique/ 1/Bibliothèque numérique/Cairn/ |
| author |
Andro, Gaïd |
| spellingShingle |
Andro, Gaïd « Mise en contexte » scolaire et « contextualisation » historienne : une lecture épistémologique du cas français |
| author_facet |
Andro, Gaïd |
| author_sort |
Andro, Gaïd |
| title |
« Mise en contexte » scolaire et « contextualisation » historienne : une lecture épistémologique du cas français |
| title_short |
« Mise en contexte » scolaire et « contextualisation » historienne : une lecture épistémologique du cas français |
| title_full |
« Mise en contexte » scolaire et « contextualisation » historienne : une lecture épistémologique du cas français |
| title_fullStr |
« Mise en contexte » scolaire et « contextualisation » historienne : une lecture épistémologique du cas français |
| title_full_unstemmed |
« Mise en contexte » scolaire et « contextualisation » historienne : une lecture épistémologique du cas français |
| title_sort |
« mise en contexte » scolaire et « contextualisation » historienne : une lecture épistémologique du cas français |
| publishDate |
2024 |
| container_title |
|
| container_issue |
|
| url |
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2024-2-page-41?lang=fr https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/rfped.223.0041 |
| _version_ |
1877246582409134081 |