Desrumaux Clément & Mainsant Gwénaëlle (dir.). Apprendre la politique. Enquête sur les étudiant·e·s en droit et science politique en France
Multiple reforms have recently affected the French primary teacher training system. At the heart of these is the increasing institutional use of various meanings of the notion of “learning territories”. However, an analysis of institutional texts and scientific interface publications relating to th...
保存先:
| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2024
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| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |