L’école du désengagement ? Sur-responsabilisation et impuissance des enseignants face aux difficultés des élèves

L’école du désengagement ? Sur-responsabilisation et impuissance des enseignants face aux difficultés des élèves

Différentes recherches et évaluations ont mis en lumière les doléances et les malaises croissants des professeurs des écoles (PE) face aux exigences en matière de réussite et d’inclusion des élèves qui leur ont été adressées depuis plusieurs décennies. Recoupant ces constats, nos recherches et les r...

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Détails bibliographiques
Auteurs principaux: Mierzejewski, Stéphan, Broccolichi, Sylvain, Joigneaux, Christophe, Dormoy, Christelle
Format: Article ou chapitre numérique
Langue:Français
Publié: 2024
Sujets:
corps enseignant
difficulté d’apprentissage
enseignement primaire
formation des enseignants
politique et administration de l’enseignement
socialisation
education policy and administration
learning difficulty
primary school
teacher training
teaching staff
Accès en ligne:Accès Université d'Orléans et IFPM
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