Phonetic-phonological development of early second language French Support for a child second language (cL2) mode of acquisition in phonology

Phonetic-phonological development of early second language French Support for a child second language (cL2) mode of acquisition in phonology

Cette étude de cas multiples porte sur le développement phonético-phonologique du français L2 chez des enfants suédophones. Plus précisément, elle décrit le développement du Voice Onset Time (VOT) et de la liaison chez des apprenants L2 précoces comparés aux bilingues simultanés français-suédois et...

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المؤلف الرئيسي: Splendido, Frida
التنسيق: Article ou chapitre numérique
اللغة:Français
منشور في: 2016
الموضوعات:
apprentissage des langues
bilinguisme
phonétique
phonologie
bilingualism
language acquisition
phonetics
phonology
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id cairn-RFLA_212_0019
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spelling cairn-RFLA_212_0019RFLARevue française de linguistique appliquée https://shs.cairn.info/revue-francaise-de-linguistique-appliquee-2016-2-page-19?lang=en https://doi.org/10.3917/rfla.212.0019 Phonetic-phonological development of early second language French Support for a child second language (cL2) mode of acquisition in phonology Splendido, Frida2016 apprentissage des languesbilinguismephonétiquephonologiebilingualismlanguage acquisitionphoneticsphonologyfre Revue française de linguistique appliquée | XXI | 2 | 2016-11-21 | p. 19-32 | 1386-1204 RFLA_21249 Cette étude de cas multiples porte sur le développement phonético-phonologique du français L2 chez des enfants suédophones. Plus précisément, elle décrit le développement du Voice Onset Time (VOT) et de la liaison chez des apprenants L2 précoces comparés aux bilingues simultanés français-suédois et aux monolingues francophones. Bien que les productions des enfants L2 présentent des similarités initiales avec celles des adultes L2, elles ressemblent à celles des bilingues simultanés à des stades plus avancés. Ainsi, les données de cette étude de cas multiples soutiennent l’idée d’un mode d’acquisition ‘enfant L2’ également dans le domaine de la phonologie.This multiple case study focuses on phonetic-phonological development of L2 French in early Swedish-speaking learners. More specifically it describes the development of Voice Onset Time (VOT) and liaison in early L2 learners as compared to simultaneous Swedish-French bilinguals and monolingual French children. The results indicate that although the L2 learners present initial similarities with adult L2 learners, more advanced productions resemble those of simultaneous bilinguals. The data from this multiple case study thus appear to support the idea of a cL2 mode of acquisition also in the domain of phonology.Cairn free access
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