Réviser à distance pour apprendre à écrire des textes narratifs
RésuméDes élèves de neuf à douze ans ont correspondu par courrier électronique pour réviser les récits d’aventures qu’ils écrivaient. Le dispositif différenciait deux rôles : tuteurs fournissant des critiques et des conseils à leurs partenaires vs récepteurs-utilisateurs de ces conseils. Dans ce ca...
שמור ב:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
2010
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| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |