Affichage professionnel: Fortunato Israël et Marianne Lederer (éds) : La Théorie Interprétative de la Traduction, Paris-Caen, 2005. Collection « Cahiers Champollion » n° 6, 7 et 8.

Fortunato Israël et Marianne Lederer (éds) : La Théorie Interprétative de la Traduction, Paris-Caen, 2005. Collection « Cahiers Champollion » n° 6, 7 et 8.

RésuméCet article discute l’analyse conversationnelle (AC) dans le domaine de l’acquisition des langues secondes. Il retrace d’abord l’enracinement de ce courant de recherche dans l’ethnométhodologie et l’AC classique. Il expose ensuite les postulats de base et les principes méthodologiques du coura...

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Auteur principal:	Chuquet, Hélène
Format:	Article ou chapitre numérique
Langue:	Français
Publié:	2006
Accès en ligne:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

id	cairn-RFLA_112_0138c
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spelling	cairn-RFLA_112_0138cRFLARevue française de linguistique appliquée https://shs.cairn.info/revue-francaise-de-linguistique-appliquee-2006-2-page-138c?lang=fr https://doi.org/10.3917/rfla.112.0138c Fortunato Israël et Marianne Lederer (éds) : La Théorie Interprétative de la Traduction, Paris-Caen, 2005. Collection « Cahiers Champollion » n° 6, 7 et 8. Chuquet, Hélène2006 fre Revue française de linguistique appliquée \| XI \| 2 \| 2006-09-01 \| p. 138c-144c \| 1386-1204 RFLA_11280 RésuméCet article discute l’analyse conversationnelle (AC) dans le domaine de l’acquisition des langues secondes. Il retrace d’abord l’enracinement de ce courant de recherche dans l’ethnométhodologie et l’AC classique. Il expose ensuite les postulats de base et les principes méthodologiques du courant, qui défient les conceptions dominantes du langage et de l’acquisition. Il discute enfin les grands thèmes de la recherche, en soulevant tant les apports pratiques de l’AC dans le domaine de l’acquisition que les défis, notamment méthodologiques, qui se présentent à l’heure actuelle.This article presents the line of research that has recently come to be called CA for SLA - conversation analysis for second language acquisition. In a first step, roots of CA for SLA in ethnomethodology and in the classical CA work are sketched. In a second step, key-concepts and methodological underpinnings are discussed, which radically challenge received conceptions of language and language learning. In a third step, the major research themes are presented. The article concludes with a brief note on practical implications of the findings as well as the (mainly methodological) challenges the field is currently confronting.Cairn free access
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description	RésuméCet article discute l’analyse conversationnelle (AC) dans le domaine de l’acquisition des langues secondes. Il retrace d’abord l’enracinement de ce courant de recherche dans l’ethnométhodologie et l’AC classique. Il expose ensuite les postulats de base et les principes méthodologiques du courant, qui défient les conceptions dominantes du langage et de l’acquisition. Il discute enfin les grands thèmes de la recherche, en soulevant tant les apports pratiques de l’AC dans le domaine de l’acquisition que les défis, notamment méthodologiques, qui se présentent à l’heure actuelle.
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Fortunato Israël et Marianne Lederer (éds) : La Théorie Interprétative de la Traduction, Paris-Caen, 2005. Collection « Cahiers Champollion » n° 6, 7 et 8.

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