Eurorégions et enseignement des langues : le cas du néerlandais dans le Nord/Pas-de-Calais
RésuméL’évolution de la langue néerlandaise dans le Nord de la France au fil des siècles et son enseignement sont intimement liés. En raison d’une quasi-absence de politique linguistique du primaire à l’université, les effectifs des apprenants du néerlandais restent faibles. De plus, l’histoire comm...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
2006
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| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | RésuméL’évolution de la langue néerlandaise dans le Nord de la France au fil des siècles et son enseignement sont intimement liés. En raison d’une quasi-absence de politique linguistique du primaire à l’université, les effectifs des apprenants du néerlandais restent faibles. De plus, l’histoire commune des trois pays impliqués (la France, la Belgique et les Pays-Bas) n’est pas vécue de la même façon. Il est donc nécessaire que l’enseignant de néerlandais dans le Nord de la France situe la langue qu’il enseigne dans un cadre historique et culturel, sans pour autant émettre de jugements. De son côté, l’apprenant doit mener une réflexion de nature à le préparer à une réciprocité transfrontalière. Seules cette approche et une politique économique adéquate à l’égard de l’enseignement du néerlandais à tous les niveaux de la scolarité permettront à cette langue de prendre son envol. |
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