Enseignement/apprentissage des langues à l'aube du XXIe siècle : enjeux et tendances

Enseignement/apprentissage des langues à l'aube du XXIe siècle : enjeux et tendances

RésuméLa montée en puissance du numérique fait que les TIC font de plus en plus partie des outils de base de tout enseignant de langues et que la classe de langues devient, au moins en partie, numérique. Dans cette contribution, nous commentons sept tendances récentes qui se dessinent dans le domain...

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Auteur principal: Flament-Boistrancourt, Danièle
Format: Article ou chapitre numérique
Langue:Français
Publié: 2006
Accès en ligne:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
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spelling cairn-RFLA_111_05RFLARevue française de linguistique appliquée https://shs.cairn.info/revue-francaise-de-linguistique-appliquee-2006-1-page-5?lang=fr https://doi.org/10.3917/rfla.111.05 Enseignement/apprentissage des langues à l'aube du XXIe siècle : enjeux et tendances Flament-Boistrancourt, Danièle2006 fre Revue française de linguistique appliquée | XI | 1 | 2006-03-01 | p. 5-6 | 1386-1204 RFLA_11127 RésuméLa montée en puissance du numérique fait que les TIC font de plus en plus partie des outils de base de tout enseignant de langues et que la classe de langues devient, au moins en partie, numérique. Dans cette contribution, nous commentons sept tendances récentes qui se dessinent dans le domaine de l’enseignement des langues assisté par ordinateur (ELAO). Nous illustrons chacune des tendances à travers une sélection de projets récents réalisés au sein de notre groupe de recherche ALT, Research Center on CALL.Due to the rise of the digital era, ICT has become one of the basic teaching tools of any language teacher, and the language classroom, or at least part of it, has turned into a digital environment. In this contribution, we comment on seven tendencies which have emerged recently in the domain of computer assisted language learning (CALL). Each tendency is illustrated through a selection of recent projects realized within our research group ALT, Research Center on CALL.Cairn free access
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description RésuméLa montée en puissance du numérique fait que les TIC font de plus en plus partie des outils de base de tout enseignant de langues et que la classe de langues devient, au moins en partie, numérique. Dans cette contribution, nous commentons sept tendances récentes qui se dessinent dans le domaine de l’enseignement des langues assisté par ordinateur (ELAO). Nous illustrons chacune des tendances à travers une sélection de projets récents réalisés au sein de notre groupe de recherche ALT, Research Center on CALL.
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