Plurilinguisme et didactique des langues : quelques applications de l'Aspect Hypothesis
RésuméDans cet article nous présentons quelques applications des résultats de la linguistique acquisitionelle à la formation de l’enseignant, qui exige de plus en plus de nouveaux outils pour faire face au ‘plurilinguisme’ des interlangues des apprenants. En particulier, nos réflexions concernent l’...
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| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
2004
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| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |