Plurilinguisme et didactique des langues : quelques applications de l'Aspect Hypothesis
RésuméDans cet article nous présentons quelques applications des résultats de la linguistique acquisitionelle à la formation de l’enseignant, qui exige de plus en plus de nouveaux outils pour faire face au ‘plurilinguisme’ des interlangues des apprenants. En particulier, nos réflexions concernent l’...
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| المؤلفون الرئيسيون: | , |
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| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
2004
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| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |