Choosing the right spelling in Greek: morphology helps

RésuméDans les désinences du grec, la graphie du son-voyelle /i/ dépend du statut morphologique du mot concerné ; aucune règle morphologique ne détermine en revanche la graphie correcte de ce phonème dans les racines des mots. Nous rapportons ici une étude longitudinale d’une durée de 13 mois qui a...

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Auteurs principaux: Chliounaki, Kalliopi, Bryant, Peter
Format: Article ou chapitre numérique
Langue:Français
Publié: 2003
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spelling cairn-RFLA_081_0035RFLARevue française de linguistique appliquée https://shs.cairn.info/revue-francaise-de-linguistique-appliquee-2003-1-page-35?lang=en https://doi.org/10.3917/rfla.081.0035 Choosing the right spelling in Greek: morphology helps Chliounaki, KalliopiBryant, Peter2003 fre Revue française de linguistique appliquée | VIII | 1 | 2003-03-01 | p. 35-45 | 1386-1204 RFLA_08175 RésuméDans les désinences du grec, la graphie du son-voyelle /i/ dépend du statut morphologique du mot concerné ; aucune règle morphologique ne détermine en revanche la graphie correcte de ce phonème dans les racines des mots. Nous rapportons ici une étude longitudinale d’une durée de 13 mois qui a consisté à analyser les graphies du phonème /i/ produites par 105 enfants grecs auxquels on a demandé d’écrire la racine et la flexion de mots et de pseudo-mots contenant le phonème /i/. D’une façon générale, ces enfants ont mieux réussi à écrire les mots dont la graphie correcte du phonème était une lettre unique (‘ι’ et ‘η’) et moins bien ceux qui s’écrivaient avec un digraphe (‘ει’ et ‘οι’). Il en résulte que l’apprentissage par cœur, mais également l’apprentissage par règle morphologique, contribuent à la production des graphies correctes ‘ι’, ‘η’, ‘ει’ et ‘οι’.The spelling of the vowel sound /i/ in Greek inflections depends on the morphological status of the word involved, whereas no morphological spelling rule determines the correct spelling for this sound in word stems. We report the results of a 13-month longitudinal study in which we investigated the spellings by 105 Greek children of the sound /i/ both in stems and in inflections in real words, and in pseudo-word inflections too. The children were generally more successful with words in which the correct spelling of the sound was a single letter (‘ι’ and ’η’) than when it was a digraph (‘ει‘ and ‘οι’). Rote learning and also morphological-rule learning both clearly contributed to the correct spelling of ’ι’, ‘η’,’ει’, and ‘οι’.Cairn free access
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description RésuméDans les désinences du grec, la graphie du son-voyelle /i/ dépend du statut morphologique du mot concerné ; aucune règle morphologique ne détermine en revanche la graphie correcte de ce phonème dans les racines des mots. Nous rapportons ici une étude longitudinale d’une durée de 13 mois qui a consisté à analyser les graphies du phonème /i/ produites par 105 enfants grecs auxquels on a demandé d’écrire la racine et la flexion de mots et de pseudo-mots contenant le phonème /i/. D’une façon générale, ces enfants ont mieux réussi à écrire les mots dont la graphie correcte du phonème était une lettre unique (‘ι’ et ‘η’) et moins bien ceux qui s’écrivaient avec un digraphe (‘ει’ et ‘οι’). Il en résulte que l’apprentissage par cœur, mais également l’apprentissage par règle morphologique, contribuent à la production des graphies correctes ‘ι’, ‘η’, ‘ει’ et ‘οι’.
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