Présentation : Regards nouveaux sur la lecture et l'écriture

Présentation : Regards nouveaux sur la lecture et l'écriture

RésuméLa présente étude fait le point sur les recherches dans l’acquisition de la compétence sociopragmatique en langue étrangère. Le point de départ est le "hardware", c’est-à-dire le cerveau du bilingue et le stockage de différents types d’information pragmatique et linguistique. Ensuite...

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Detaylı Bibliyografya
Asıl Yazarlar: Brissaud, Catherine, Jaffré, Jean-Pierre
Materyal Türü: Article ou chapitre numérique
Dil:Français
Baskı/Yayın Bilgisi: 2003
Online Erişim:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
id cairn-RFLA_081_0005
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spelling cairn-RFLA_081_0005RFLARevue française de linguistique appliquée https://shs.cairn.info/revue-francaise-de-linguistique-appliquee-2003-1-page-5?lang=fr https://doi.org/10.3917/rfla.081.0005 Présentation : Regards nouveaux sur la lecture et l'écriture Brissaud, CatherineJaffré, Jean-Pierre2003 fre Revue française de linguistique appliquée | VIII | 1 | 2003-03-01 | p. 5-14 | 1386-1204 RFLA_08172 RésuméLa présente étude fait le point sur les recherches dans l’acquisition de la compétence sociopragmatique en langue étrangère. Le point de départ est le "hardware", c’est-à-dire le cerveau du bilingue et le stockage de différents types d’information pragmatique et linguistique. Ensuite nous adoptons une perspective d’enseignant et considérons comment l’aspect sociopragmatique de la langue cible est intégré dans les manuels de langue et dans les classes de langue. Enfin nous passons en revue un certain nombre d’études sur l’enseignement, l’acquisition et l’usage de la compétence sociolinguistique et pragmatique en langue étrangère. Les implications théoriques et didactiques de ces recherches sont traitées dans la dernière partie de l’étude.The present study offers an overview of research on the acquisition of sociopragmatic competence in a foreign language. Our starting point is the "hardware", i.e. the bilingual brain and the storage of different types of pragmatic and linguistic information in it. We then adopt a teacher’s perpective by looking at how sociopragmatic aspects of the target language are integrated in language courses and language classes. We go on to consider a number of studies on the teaching, the acquisition and the use of sociolinguistic and pragmatic competence in the target language. A number of studies on the teaching, the acquisition and the use of sociolinguistic and pragmatic competence in the target language are then considered. Theoretical and didactical implications are presented in the final part of the study.Cairn free access
language Français
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description RésuméLa présente étude fait le point sur les recherches dans l’acquisition de la compétence sociopragmatique en langue étrangère. Le point de départ est le "hardware", c’est-à-dire le cerveau du bilingue et le stockage de différents types d’information pragmatique et linguistique. Ensuite nous adoptons une perspective d’enseignant et considérons comment l’aspect sociopragmatique de la langue cible est intégré dans les manuels de langue et dans les classes de langue. Enfin nous passons en revue un certain nombre d’études sur l’enseignement, l’acquisition et l’usage de la compétence sociolinguistique et pragmatique en langue étrangère. Les implications théoriques et didactiques de ces recherches sont traitées dans la dernière partie de l’étude.
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