Des médiateurs bilingues en Guyane française
La Guyane se distingue par une réelle diversité culturelle et linguistique, souvent considérée pourtant comme un obstacle dans les milieu éducatifs. A la lumière des expériences d’enseignement bilingue menées au Brésil voisin, un projet de même type a été mis au point en Guyane. Il vise à mettre aux...
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2000
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| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-RFLA_051_0043RFLARevue française de linguistique appliquée https://shs.cairn.info/revue-francaise-de-linguistique-appliquee-2000-1-page-43?lang=fr https://doi.org/10.3917/rfla.051.0043 Des médiateurs bilingues en Guyane française Goury, L.Launey, M.Queixalós, F.Renault-Lescure, O.2000 fre Revue française de linguistique appliquée | V | 1 | 2000-06-01 | p. 43-60 | 1386-1204 RFLA_0514 La Guyane se distingue par une réelle diversité culturelle et linguistique, souvent considérée pourtant comme un obstacle dans les milieu éducatifs. A la lumière des expériences d’enseignement bilingue menées au Brésil voisin, un projet de même type a été mis au point en Guyane. Il vise à mettre aux côtés des professeurs des écoles des ‘médiateurs bilingues’, recrutés tons le cadre des ‘emplois jeunes’, et qui soient en mesure d’accueillir les enfants dans leurs langues maternelles et de les aider ainsi à passer peu à peu à l’apprentissage d’une langue second. Pour soutenir ces ‘médiateurs bilingues’ dans cette tâche nouvelle pour eux, le projet prévoit que leur soit donnée une véritable formation, à la fois linguistique et pédagogique.French Guyana is characterized by its cultural and linguistic diversity, which, in educational circles, is often considered as an obstacle to development. In the light of experiments in bilingual education conducted in neighboring Brazil, a similar project been set up in French Guyana. It aims at providing school teachers with bilingual ‘mediators’, generally unemployed youngsters, who are able to address the pupils in their various native languages to help them acquiring a second language. In order to assist these ‘bilingual mediators’ in their new tasks the project aims at giving them a proper linguistic and pedagogical education.Cairn free access |
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La Guyane se distingue par une réelle diversité culturelle et linguistique, souvent considérée pourtant comme un obstacle dans les milieu éducatifs. A la lumière des expériences d’enseignement bilingue menées au Brésil voisin, un projet de même type a été mis au point en Guyane. Il vise à mettre aux côtés des professeurs des écoles des ‘médiateurs bilingues’, recrutés tons le cadre des ‘emplois jeunes’, et qui soient en mesure d’accueillir les enfants dans leurs langues maternelles et de les aider ainsi à passer peu à peu à l’apprentissage d’une langue second. Pour soutenir ces ‘médiateurs bilingues’ dans cette tâche nouvelle pour eux, le projet prévoit que leur soit donnée une véritable formation, à la fois linguistique et pédagogique. |
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Goury, L. Launey, M. Queixalós, F. Renault-Lescure, O. |
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