Pour une responsabilité managériale zooinclusive
Cet entretien avec Émilie Dardenne, professeure à l’Université Rennes 2, spécialiste des études animales et membre de l’Institut universitaire de France, explore la notion de zooinclusivité, entendue comme une approche visant à reconnaître les animaux non humains comme des sujets moralement et po...
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| Publié: |
2026
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cairn-RFG_329_0185RFGRevue française de gestion https://shs.cairn.info/revue-francaise-de-gestion-2026-4-page-185?lang=fr https://doi.org/10.1684/rfg.2026.154 Pour une responsabilité managériale zooinclusive Makaya, ChristianLapoutte, Alexandrine2026 fre Revue française de gestion | 329 | 4 | 2026-08-24 | p. 185-197 | 0338-4551 RFG_32990 Cet entretien avec Émilie Dardenne, professeure à l’Université Rennes 2, spécialiste des études animales et membre de l’Institut universitaire de France, explore la notion de zooinclusivité, entendue comme une approche visant à reconnaître les animaux non humains comme des sujets moralement et politiquement pertinents, affectés par les activités humaines et organisationnelles. Il ouvre des perspectives théoriques et pédagogiques pour repenser la responsabilité organisationnelle et les pratiques d’enseignement à l’heure des crises environnementales et sociétales. This interview with Émilie Dardenne, professor at Université Rennes 2, specialist in animal studies, and member of the Institut universitaire de France, explores the notion of zooinclusivity. The term refers here to an approach that seeks to recognize non-human animals as morally and politically relevant subjects affected by human and organizational activities. It opens up theoretical and pedagogical perspectives for rethinking organizational responsibility and teaching practices in the context of environmental and societal crises. Cairn restricted access |
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Cet entretien avec Émilie Dardenne, professeure à l’Université Rennes 2, spécialiste des études animales et membre de l’Institut universitaire de France, explore la notion de zooinclusivité, entendue comme une approche visant à reconnaître les animaux non humains comme des sujets moralement et politiquement pertinents, affectés par les activités humaines et organisationnelles. Il ouvre des perspectives théoriques et pédagogiques pour repenser la responsabilité organisationnelle et les pratiques d’enseignement à l’heure des crises environnementales et sociétales.
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Makaya, Christian Lapoutte, Alexandrine |
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