Semaine de quatre jours et dynamiques organisationnelles
Cet article analyse les effets de l’organisation du travail en quatre jours/quatre jours et demi dans une université française, par le prisme du modèle des exigences et des ressources (JD-R). L’étude met en évidence l’ambivalence des effets constatés : renforcement de l’autonomie, amélioration de...
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| 主要な著者: | , |
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| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2026
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| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-RFG_329_0099RFGRevue française de gestion https://shs.cairn.info/revue-francaise-de-gestion-2026-4-page-99?lang=fr https://doi.org/10.1684/rfg.2026.152 Semaine de quatre jours et dynamiques organisationnelles Saboune, KhaledBenraïss-Noailles, Laïla2026 bien-être au travailexigences professionnellesressources professionnellessemaine de 4 joursfour-day weekjob demandsjob resourceswell-being at workfre Revue française de gestion | 329 | 4 | 2026-08-24 | p. 99-121 | 0338-4551 RFG_32986 Cet article analyse les effets de l’organisation du travail en quatre jours/quatre jours et demi dans une université française, par le prisme du modèle des exigences et des ressources (JD-R). L’étude met en évidence l’ambivalence des effets constatés : renforcement de l’autonomie, amélioration de l’équilibre vie professionnelle/vie privée, mais aussi risque d’intensification du travail et fragilisation des coopérations collectives. Si le modèle JD-R permet d’interpréter de manière fine la dynamique entre exigences et ressources, certaines limites apparaissent lorsqu’il s’agit de saisir la complexité des régulations institutionnelles dans le secteur public. L’article propose des recommandations managériales pour accompagner durablement de telles réorganisations, et ouvre des perspectives de recherche futures, notamment en croisant les approches ressources, équité organisationnelle et régulations collectives. This article analyzes the effects of a four-day or four-and-a-half-day working week at a French university through the lens of the job demands-resources (JD-R) model. The study highlights the ambivalent nature of the observed effects: greater autonomy and improved work-life balance, but also the risk of work intensification and weakened collective cooperation. While the JD-R model allows for a nuanced interpretation of the dynamics between demands and resources, certain limitations emerge when it comes to capturing the complexity of institutional regulation in the public sector. The article offers managerial recommendations to help ensure the long-term success of such reorganizations and opens up avenues for future research, particularly by bringing together approaches relating to resources, organizational equity, and collective regulation. Cairn restricted access |
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Cet article analyse les effets de l’organisation du travail en quatre jours/quatre jours et demi dans une université française, par le prisme du modèle des exigences et des ressources (JD-R). L’étude met en évidence l’ambivalence des effets constatés : renforcement de l’autonomie, amélioration de l’équilibre vie professionnelle/vie privée, mais aussi risque d’intensification du travail et fragilisation des coopérations collectives. Si le modèle JD-R permet d’interpréter de manière fine la dynamique entre exigences et ressources, certaines limites apparaissent lorsqu’il s’agit de saisir la complexité des régulations institutionnelles dans le secteur public. L’article propose des recommandations managériales pour accompagner durablement de telles réorganisations, et ouvre des perspectives de recherche futures, notamment en croisant les approches ressources, équité organisationnelle et régulations collectives.
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Saboune, Khaled Benraïss-Noailles, Laïla |
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