Les classements des établissements de l’enseignement supérieur
Rankings of educational establishments influence students' choices and serve as an evaluation and steering tool for these same institutions. However, conflicts of interest in their design and a lack of transparency mean that they can be manipulated. This point of view explores ways of limiting...
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2024
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| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-RFG_319_0167RFGRevue française de gestion https://shs.cairn.info/revue-francaise-de-gestion-2024-6-page-167?lang=fr https://doi.org/10.1684/rfg.2024.52 Les classements des établissements de l’enseignement supérieur Jacqmin, Julien2024 classementsconflits d’intérêtsenseignement supérieurindicateursintervention publiqueconflicts of interesthigher educationindicatorspublic interventionrankingsfre Revue française de gestion | 319 | 6 | 2024-12-24 | p. 167-185 | 0338-4551 RFG_31955 Rankings of educational establishments influence students' choices and serve as an evaluation and steering tool for these same institutions. However, conflicts of interest in their design and a lack of transparency mean that they can be manipulated. This point of view explores ways of limiting their impact, in particular through public intervention aimed at developing and promoting alternative indicators, which are deemed essential if their current influence is to be reduced.Les classements des établissements d’enseignement influencent les choix des étudiants et servent d’outil d’évaluation et de pilotage pour ces mêmes institutions. Cependant, des conflits d’intérêts dans leur conception et un manque de transparence les rendent manipulables. Ce point de vue explore des moyens de limiter leur impact, notamment par une intervention publique visant à développer et promouvoir des indicateurs alternatifs, jugés indispensables pour réduire leur influence actuelle.Cairn free access |
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Rankings of educational establishments influence students' choices and serve as an evaluation and steering tool for these same institutions. However, conflicts of interest in their design and a lack of transparency mean that they can be manipulated. This point of view explores ways of limiting their impact, in particular through public intervention aimed at developing and promoting alternative indicators, which are deemed essential if their current influence is to be reduced. |
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