Enseigner le management de l’innovation au musée des Arts et Métiers

Enseigner le management de l’innovation au musée des Arts et Métiers

Cet article1 présente une pédagogie oubliée, dite de la « démonstration », développée lors de la création du Conservatoire des arts et métiers à Paris en 1794 selon l’idée qu’il faut faire voir, montrer des objets, des machines en mouvement plutôt que d’expliquer abstraitement. En quoi un format ima...

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Auteur principal: Garel, Gilles
Format: Article ou chapitre numérique
Langue:Français
Publié: 2021
Accès en ligne:Accès Université d'Orléans et IFPM
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spelling cairn-RFG_296_0025RFGRevue française de gestion https://shs.cairn.info/revue-francaise-de-gestion-2021-3-page-27?lang=fr https://doi.org/10.3166/rfg.2021.00528 Enseigner le management de l’innovation au musée des Arts et Métiers Garel, Gilles2021 fre Revue française de gestion | 296 | 3 | 2021-07-28 | p. 27-48 | 0338-4551 RFG_29671 Cet article1 présente une pédagogie oubliée, dite de la « démonstration », développée lors de la création du Conservatoire des arts et métiers à Paris en 1794 selon l’idée qu’il faut faire voir, montrer des objets, des machines en mouvement plutôt que d’expliquer abstraitement. En quoi un format imaginé à la fin du XVIIIe siècle peut-il contribuer aujourd’hui à la formation en management de l’innovation ? L’objectif est de présenter et de généraliser une innovation pédagogique consistant à déambuler dans les espaces du musée des Arts et Métiers pour comprendre les processus de gestion l’innovation.This article presents a forgotten pedagogy, known as “demonstration”, coined at the creation of the Conservatory of Arts and Crafts in Paris in 1794. The core idea it is to show, to display objects or moving machines rather than abstractly explain. How can a format designed at the end of the 18th century may contribute today to training in innovation management? The goal is to present and generalize a pedagogical innovation consisting of strolling or wandering through the spaces of the arts and crafts museum to understand the processes of innovation management. Gilles GarelCairn free access
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description Cet article1 présente une pédagogie oubliée, dite de la « démonstration », développée lors de la création du Conservatoire des arts et métiers à Paris en 1794 selon l’idée qu’il faut faire voir, montrer des objets, des machines en mouvement plutôt que d’expliquer abstraitement. En quoi un format imaginé à la fin du XVIIIe siècle peut-il contribuer aujourd’hui à la formation en management de l’innovation ? L’objectif est de présenter et de généraliser une innovation pédagogique consistant à déambuler dans les espaces du musée des Arts et Métiers pour comprendre les processus de gestion l’innovation.
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