Création de valeur des écoles de commerce françaises pour leurs diplômés

Création de valeur des écoles de commerce françaises pour leurs diplômés

Cette recherche envisage la valeur créée pour les diplômés d’écoles de commerce autour de trois dimensions : un rendement financier, un rendement d’employabilité et un niveau de satisfaction vis-à-vis de l’école. Sur la base de la théorie du signal, une étude menée auprès de 37 écoles identifie les...

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Dades bibliogràfiques
Autors principals: Caby, Jérôme, Michel, Géraldine
Format: Article ou chapitre numérique
Idioma:Français
Publicat: 2019
Accés en línia:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
id cairn-RFG_283_0073
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spelling cairn-RFG_283_0073RFGRevue française de gestion https://shs.cairn.info/revue-francaise-de-gestion-2019-6-page-73?lang=fr https://doi.org/10.3166/rfg.2019.00368 Création de valeur des écoles de commerce françaises pour leurs diplômés Caby, JérômeMichel, Géraldine2019 fre Revue française de gestion | 283 | 6 | 2019-12-04 | p. 73-92 | 0338-4551 RFG_28359 Cette recherche envisage la valeur créée pour les diplômés d’écoles de commerce autour de trois dimensions : un rendement financier, un rendement d’employabilité et un niveau de satisfaction vis-à-vis de l’école. Sur la base de la théorie du signal, une étude menée auprès de 37 écoles identifie les principaux leviers de la création de valeur pour les diplômés et met en évidence le rôle singulier des classements d’écoles en tant que signal de qualité et médiateur de cette création de valeur. Des pistes de réflexion sont proposées aux écoles, aux futurs étudiants et aux éditeurs de classements d’écoles.This research looks at the value created for graduates across three dimensions : financial performance, employability performance and overall students’ satisfaction towards school. Based on the signal theory, a study integrating 37 French business schools identifies the main levers to create a value for graduates and highlights the unique role of business schools rankings as a signal of quality and as a mediator of value creation for graduates. This research offers lines of thought that should be considered by business schools’ deans, prospective students and ranking editors.Cairn free access
language Français
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description Cette recherche envisage la valeur créée pour les diplômés d’écoles de commerce autour de trois dimensions : un rendement financier, un rendement d’employabilité et un niveau de satisfaction vis-à-vis de l’école. Sur la base de la théorie du signal, une étude menée auprès de 37 écoles identifie les principaux leviers de la création de valeur pour les diplômés et met en évidence le rôle singulier des classements d’écoles en tant que signal de qualité et médiateur de cette création de valeur. Des pistes de réflexion sont proposées aux écoles, aux futurs étudiants et aux éditeurs de classements d’écoles.
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