Apprendre grâce au Maître ignorant
En réaction aux critiques adressées à l’enseignement de la gestion, les auteurs ont développé une méthode pédagogique, dite du « Maître ignorant », adaptée de la méthode Jacotot. Elle vise à redonner toute leur richesse aux situations de gestion et à demander une attitude plus active de la part de...
保存先:
| 主要な著者: | , |
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| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2019
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| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | En réaction aux critiques adressées à l’enseignement de la
gestion, les auteurs ont développé une méthode pédagogique,
dite du « Maître ignorant », adaptée de la méthode Jacotot. Elle
vise à redonner toute leur richesse aux situations de gestion et à
demander une attitude plus active de la part des étudiants. La
méthode a été testée dans une école de management française.
Cette expérience montre que, malgré certaines difficultés, la
méthode favorise un meilleur engagement des apprenants face
au savoir en gestion, et permet d’introduire une place pour
l’inattendu dans la salle de classe.
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