Pour un management paradoxal de nos pratiques de recherche
En séparant élaboration et communication des connaissances, enseignement et recherche, événements A et B, le monde académique en gestion a produit des ruptures profondes. L’auteur relie ce problème à deux logiques scientifiques actionnées de façon contradictoire, sans durée et sans simultanéité :...
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| Auteur principal: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2018
|
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-RFG_268_0011 |
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cairn-RFG_268_0011RFGRevue française de gestion https://shs.cairn.info/revue-francaise-de-gestion-2017-7-page-11?lang=fr https://doi.org/10.3166/rfg.2017.00175 Pour un management paradoxal de nos pratiques de recherche de Vaujany, François-Xavier2018 fre Revue française de gestion | 268 | 7 | 2018-02-01 | p. 11-39 | 0338-4551 RFG_26816 En séparant élaboration et communication des connaissances, enseignement et recherche, événements A et B, le monde académique en gestion a produit des ruptures profondes. L’auteur relie ce problème à deux logiques scientifiques actionnées de façon contradictoire, sans durée et sans simultanéité : l’hétéronomie (avec les plateformes du « nouveau » monde) et l’isonomie (avec les communautés de l’« ancien » monde). Les écrits de Merleau-Ponty permettent d’identifier des voies de réconciliation paradoxales illustrées par les expérimentations d’un collectif d’académiques (RGCS). The academic world of management has recently produced a great divide between knowledge design and its diffusion, research and teaching, scientific events A and B. The author grounds this issue into two scientific logics followed in a contradictory, non-simultaneous way and without any duration: heteronomy (with the platforms of the ‘new’ world) and isonomy (with the communities of the “old” world). Merleau-Ponty’s writings makes it possible to identify two paradoxical possibilities for a reconciliation illustrated by the experimentations of a group of academics (RGCS). Cairn free access |
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Français |
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En séparant élaboration et communication des connaissances,
enseignement et recherche, événements A et B, le monde
académique en gestion a produit des ruptures profondes.
L’auteur relie ce problème à deux logiques scientifiques
actionnées de façon contradictoire, sans durée et sans simultanéité : l’hétéronomie (avec les plateformes du « nouveau »
monde) et l’isonomie (avec les communautés de l’« ancien »
monde). Les écrits de Merleau-Ponty permettent d’identifier des
voies de réconciliation paradoxales illustrées par les expérimentations d’un collectif d’académiques (RGCS).
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