Pour un management paradoxal de nos pratiques de recherche
En séparant élaboration et communication des connaissances, enseignement et recherche, événements A et B, le monde académique en gestion a produit des ruptures profondes. L’auteur relie ce problème à deux logiques scientifiques actionnées de façon contradictoire, sans durée et sans simultanéité :...
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| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
2018
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| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | En séparant élaboration et communication des connaissances,
enseignement et recherche, événements A et B, le monde
académique en gestion a produit des ruptures profondes.
L’auteur relie ce problème à deux logiques scientifiques
actionnées de façon contradictoire, sans durée et sans simultanéité : l’hétéronomie (avec les plateformes du « nouveau »
monde) et l’isonomie (avec les communautés de l’« ancien »
monde). Les écrits de Merleau-Ponty permettent d’identifier des
voies de réconciliation paradoxales illustrées par les expérimentations d’un collectif d’académiques (RGCS).
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