Technologie polyfonctionnelle et compétences des acteurs

Technologie polyfonctionnelle et compétences des acteurs

Cet article analyse l’impact d’une propriété spécifique de la technologie – la polyfonctionnalité – sur les compétences des opérateurs et leur mode d’acquisition. Il repose sur une étude de cas portant sur l’introduction du Rafale dans les escadrons de chasse de l’armée de l’air. L’étude montre co...

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Dades bibliogràfiques
Autor principal: Barbaroux, Pierre
Format: Article ou chapitre numérique
Idioma:Français
Publicat: 2011
Accés en línia:Accès Université d'Orléans et IFPM
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spelling cairn-RFG_212_0029RFGRevue française de gestion https://shs.cairn.info/revue-francaise-de-gestion-2011-3-page-29?lang=fr Technologie polyfonctionnelle et compétences des acteurs Barbaroux, Pierre2011 fre Revue française de gestion | 212 | 3 | 2011-05-01 | p. 29-43 | 0338-4551 RFG_21267 Cet article analyse l’impact d’une propriété spécifique de la technologie – la polyfonctionnalité – sur les compétences des opérateurs et leur mode d’acquisition. Il repose sur une étude de cas portant sur l’introduction du Rafale dans les escadrons de chasse de l’armée de l’air. L’étude montre comment le nouvel avion de chasse dit « multirôle » a entraîné une évolution de la formation du personnel navigant sur le modèle de l’expert « polycompétent ». Technology versatility and individuals’ compétences : The case of French fighter pilots This article investigates how technology functional versatility influences the nature and development of individual competences. Building on a case study which focuses on the introduction of “multirole” Rafale aircrafts within French Air Force fighter squadrons, the article shows that the new technology triggered the evolution of education and training systems to support the development of “poly-competent” individuals.Cairn free access
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description Cet article analyse l’impact d’une propriété spécifique de la technologie – la polyfonctionnalité – sur les compétences des opérateurs et leur mode d’acquisition. Il repose sur une étude de cas portant sur l’introduction du Rafale dans les escadrons de chasse de l’armée de l’air. L’étude montre comment le nouvel avion de chasse dit « multirôle » a entraîné une évolution de la formation du personnel navigant sur le modèle de l’expert « polycompétent ».
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