L'effet « Bologne »: les masters européens s'ouvrent au monde
Aujourd’hui, il est de bon ton de critiquer le retard des grandes écoles et des universités françaises dans la concurrence exacerbée qui se développe sur le marché mondial de l’éducation. Ces critiques sont très souvent liées à leur manque de perspectives quant à la formidable évolution q...
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| Главные авторы: | , |
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| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
2008
|
| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-RFG_178_0017 |
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cairn-RFG_178_0017RFGRevue française de gestion https://shs.cairn.info/revue-francaise-de-gestion-2007-9-page-17?lang=fr https://doi.org/10.3166/rfg.178-179.17-24 L'effet « Bologne »: les masters européens s'ouvrent au monde Shenton, GordonHoudayer, Patrice2008 fre Revue française de gestion | 178-179 | 9 | 2008-01-15 | p. 17-24 | 0338-4551 RFG_17881 Aujourd’hui, il est de bon ton de critiquer le retard des grandes écoles et des universités françaises dans la concurrence exacerbée qui se développe sur le marché mondial de l’éducation. Ces critiques sont très souvent liées à leur manque de perspectives quant à la formidable évolution que certaines institutions ont été en mesure de mettre en œuvre depuis plus de dix ans. En premier lieu, cet article analyse les éléments explicatifs du bond qualitatif effectué par les Business Schools européennes. Dans un second temps, il est montré que ces différents facteurs ont ouvert de nouvelles opportunités à ces institutions permettant ainsi la structuration d’un nouveau marché des masters.Cairn free access |
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Aujourd’hui, il est de bon
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des grandes écoles et des
universités françaises dans
la concurrence exacerbée
qui se développe sur le
marché mondial de
l’éducation. Ces critiques
sont très souvent liées à
leur manque de
perspectives quant à la
formidable évolution que
certaines institutions ont
été en mesure de mettre en
œuvre depuis plus de dix
ans. En premier lieu, cet
article analyse les éléments
explicatifs du bond
qualitatif effectué par les
Business Schools
européennes. Dans un
second temps, il est montré
que ces différents facteurs
ont ouvert de nouvelles
opportunités à ces
institutions permettant
ainsi la structuration d’un
nouveau marché des
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Shenton, Gordon Houdayer, Patrice |
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