Enseignement
L’article d’Yvon Pesqueux publié dans ce numéro spécial ouvre avec vivacité le débat de l’accréditation dans l’enseignement supérieur de la gestion. N. Mottis et M. Thévenet, professeurs responsables de programmes d’enseignement et de processus d’accréditation, ont accepté de poursuivre...
Gardado en:
| Auteurs principaux: | , |
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| Idioma: | Français |
| Publicado: |
2003
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| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-RFG_147_0213RFGRevue française de gestion https://shs.cairn.info/revue-francaise-de-gestion-2003-6-page-213?lang=fr https://doi.org/10.3166/rfg.147.213-218 Enseignement Mottis, NicolasThévenet, Maurice2003 fre Revue française de gestion | 147 | 6 | 2003-12-01 | p. 213-218 | 0338-4551 RFG_14783 L’article d’Yvon Pesqueux publié dans ce numéro spécial ouvre avec vivacité le débat de l’accréditation dans l’enseignement supérieur de la gestion. N. Mottis et M. Thévenet, professeurs responsables de programmes d’enseignement et de processus d’accréditation, ont accepté de poursuivre ce débat en répondant au texte d’Y. Pesqueux.Cairn free access |
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L’article d’Yvon Pesqueux
publié dans ce numéro
spécial ouvre avec vivacité
le débat de l’accréditation
dans l’enseignement
supérieur de la gestion.
N. Mottis et M. Thévenet,
professeurs responsables
de programmes
d’enseignement et de
processus d’accréditation,
ont accepté de poursuivre
ce débat en répondant au
texte d’Y. Pesqueux. |
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Mottis, Nicolas Thévenet, Maurice |
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