Les institutions comptent !

Les institutions comptent !

RésuméCet article propose une analyse des arguments couramment avancés en faveur des frais d’inscription : i) l’iniquité du système français ; ii) l’efficience des frais comme outil pour sélectionner, orienter et inciter à l’effort ; iii) le financement de l’université. Nous défendons la thèse selon...

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Dades bibliogràfiques
Autors principals: Diebolt, Claude, Jeandidier, Bruno
Format: Article ou chapitre numérique
Idioma:Français
Publicat: 2012
Accés en línia:Accès Université d'Orléans et IFPM
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spelling cairn-RFE_124_0003RFERevue française d'économie https://shs.cairn.info/revue-francaise-d-economie-2012-4-page-3?lang=fr https://doi.org/10.3917/rfe.124.0003 Les institutions comptent ! Diebolt, ClaudeJeandidier, Bruno2012 fre Revue française d'économie | Volume XXVII | 4 | 2012-12-20 | p. 3-10 | 0769-0479 RFE_12482 RésuméCet article propose une analyse des arguments couramment avancés en faveur des frais d’inscription : i) l’iniquité du système français ; ii) l’efficience des frais comme outil pour sélectionner, orienter et inciter à l’effort ; iii) le financement de l’université. Nous défendons la thèse selon laquelle ces frais peuvent conduire de potentiels étudiants à renoncer à leurs études, à modifier l’orientation qui aurait été la leur en l’absence de frais ou encore à modifier leur comportement sur le marché du travail sous le poids de la dette. Nous montrons que les frais ne garantissent ni l’équité, ni un fonctionnement efficient du système d’enseignement supérieur, ni un accroissement des ressources des établissements.Should we (really) Raise Tuition Fees ?This article offers a critical analysis of the usual arguments in favour of tuition fees : i) the iniquity of the French system, ii) the efficiency of fees to select, guide and encourage the effort, iii) the financing of the university. We defend the thesis that, due to these costs and due to debt burden, potential students could drop out of higher education, change their vocational orientation or behaviour on the labour market. We show that tuition fees do not guarantee equity, efficiency and resources increase for universities.Cairn free access
language Français
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description RésuméCet article propose une analyse des arguments couramment avancés en faveur des frais d’inscription : i) l’iniquité du système français ; ii) l’efficience des frais comme outil pour sélectionner, orienter et inciter à l’effort ; iii) le financement de l’université. Nous défendons la thèse selon laquelle ces frais peuvent conduire de potentiels étudiants à renoncer à leurs études, à modifier l’orientation qui aurait été la leur en l’absence de frais ou encore à modifier leur comportement sur le marché du travail sous le poids de la dette. Nous montrons que les frais ne garantissent ni l’équité, ni un fonctionnement efficient du système d’enseignement supérieur, ni un accroissement des ressources des établissements.
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